高中數學是很多同學的軟肋， 甚至很多初中數學成績比較好的同學， 上了高中後， 也因為不能適應高中數學而淪落為數學的學渣。
雖然高中數學比較難， 但是要想征服它也不是不可能， 想要逆襲的同學看過來！
1、背高中數學(簡單實用)
日本學者和田秀書原本高中數學成績一塌糊塗， 甚至都想放棄高中數學， 去參加不要求高中數學成績的院校招生。 直至一天他想到“背高中數學”的學習方法， 他寫到：
這個技巧是：不懂的問題， 直接看解答， 先背起來再說。 如此一來， 一題一般只要5分鐘便背下來， 從量來看，
2、教材試卷化， 試卷教材化
將試卷和教材高中數學“角色互換”步驟如下：
第一步， 把試卷依照教材的順序清理好， 並編上序號。 因為試卷基本都是按教材走的， 清理起來並不費勁。
第二步， 在試卷的開始處寫上一段“導語”。 主要內容有：一是此試卷考什麼， 二是與考試有關的知識要點。
第三步， 在試卷結尾處， 寫上一段“小結”， 總結自己考試情況， 寫出自己在知識上的缺陷。
3、回過來做課本上的題(尤其是課外班的課本)
這麼學習高中數學的原因有以下幾點：
第一：課本上的習題， 是編教材的老師費盡心思、反復考慮才挑選出來， 是最具代表性的題， 是最具代表性的題， 是最好的題， 值得去做。
第二：一般來講， 課本上的習題， 尤其注意與概念、公式、定律的聯繫， 而高中數學成績不太穩定的同學的一大通病， 就是基礎不勞， 概念、公式、定律等掌握得不是很好， 為此也值得去做課本上的題。
第三：課本上的習題， 有的老師講過， 有的教參書上有比較詳細的講解， 比較容易做對， 從而增強自己的信心。
以優異成績考入中山大學的2001級本碩連讀班的的洪偉雄同學也有同感。 他說：“第一， 做題應先做課本上的題。 第二， 做題還有個“適度”問題。 ”
4、先求快，
做高中數學題的兩個基本指標是快和准。 在解決快和准這一對矛盾時， 不妨先求快， 再求准。 他寫道， 自己計時做題， 要求在規定時間內完成， 然後自我改卷平分。 先求“快”， 力求做完， 再求“准”。 很多高考高中數學做不完， 就是平時缺少這種高強度訓練的結果。 要知道， 在高考中， “時間就以為著勝利”。
把“快”列為優先、第一位的因素的理由有：
第一， 如上所述， 現在的考試， 是將熟練程度列入考察因素。 要想拿高分， 就必須保持一定的解題速度。
第二， 從學習心理學講， 做完一件事(儘管不完善)會使人有種成就感。 先有了這種成就感， 再去追求完美感(少錯)， 是符合人的學習心理的。
5、考前突擊高中數學的方法
在最後一個月裡，
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