常說“說話是一門藝術”， 我們學習如何跟上司交流、如何跟周圍的人交流， 但很少有人去學著如何跟家人、孩子交流。
教育心理學上有個概念， 叫做“翁格瑪麗效應”， 意思是對受教育者進行心理暗示：你很行， 你能做得更好， 從而使受教育者認識自我， 挖掘潛力， 增強信心。
它來源於這樣一個故事， 有個名叫“翁格瑪麗”的女孩， 本來長得不是很美。 但是， 她的家人和朋友， 都給她信心， 從旁鼓勵， 每個人都對她說：“你真美。
由此， 女孩有了信心， 每天照鏡子的時候， 都覺得自己很漂亮， 也在心裡對自己說：“其實， 你很漂亮。
所以在日常生活中， 父母應該多鼓勵孩子， 給他積極的心理暗示。 因為你們對孩子每說一句話， 都在潛移默化地影響他， 塑造著他的世界觀和人生觀。
很多父母擅長“打擊”教育， 他們覺得應該讓孩子面對更多的挫折或者是壓力，
朋友有個弟弟剛上學的時候成績一般， 父母非常著急， 剛開始上學就成績普普通通， 以後成績怎麼上得去。 原本在上班的媽媽索性辭職專門看管起弟弟的生活和學習。
誰知道不管不要緊， 媽媽專門坐陣之後， 弟弟的成績越來越糟， 字也越寫越差， 表示常常在家聽到他媽媽教他寫作業時的咆哮聲。 經常半夜還聽到弟弟的哭聲和他媽媽的打罵聲。 甚至經常當著別人的面挖苦諷刺， 拿他做作業不認真成績不好來說事，
當時朋友正在上初中又是寄宿學校， 據說每天放學弟弟都會來他教室門口問今天回不回家， 因為朋友回家的話， 弟弟的作業就是由朋友輔導， 自然也不會挨揍。
弟弟之後變得很膽小， 成績也一直沒有起色。
後來弟弟念到高中就沒上學了， 學習帶給他的只有責駡和懲罰， 他也就更加想逃離了。
來自父母的打擊， 所造成的傷害不僅體現在當下， 它更像一根針， 透過綿長的歲月之中， 時時刺在子女的心頭。 相信在長大了以後， 那些拿出來笑著說的小時候的事情， 在說的時候心裡那種暗暗的苦澀還是會有的吧。
很多父母認為孩子小， 說他什麼聽不進去， 所以用最直接戳人心的話來讓他記住， 反正他長大了以後也不會記得我曾經說過這種不顧及他感受的話， 其實被人戳過， 哪裡會不記得呢？
清代教育家顏元也曾說：“數子十過， 不如獎子一長。 ”父母還是應該經常誇獎孩子，
當孩子做的不夠好時， 我們可以鼓勵一句：“爸爸媽媽看到了你的努力， 已經進步很多了。 ”
當孩子幫著做家務時， 我們可以真誠地感激：“謝謝你的幫助， 媽媽很開心！”
當孩子取得好成績時， 我們可以由衷地贊許：“孩子你真棒，我為你驕傲！”
當孩子因為失敗感到迷茫時，我們可以引導他直面挫折：“沒關係，爸爸媽媽都相信你，你下次會做得更好！”
父母與孩子好好說話，家庭才能幸福美滿。千萬不要讓孩子成為你過激語言和行為下的犧牲品，也不要認為孩子小沒有自己的想法，多去傾聽，把孩子當成一個獨立的個體去尊重。為人父母不需要考試，卻需要學習。
語言這東西，在表達愛意的時候如此無力；在表達傷害的時候，卻又如此鋒利。永遠不要吝惜你的讚美和鼓勵，無論是對愛人，還是對孩子。
我們可以由衷地贊許：“孩子你真棒，我為你驕傲！”當孩子因為失敗感到迷茫時，我們可以引導他直面挫折：“沒關係，爸爸媽媽都相信你，你下次會做得更好！”
父母與孩子好好說話，家庭才能幸福美滿。千萬不要讓孩子成為你過激語言和行為下的犧牲品，也不要認為孩子小沒有自己的想法，多去傾聽，把孩子當成一個獨立的個體去尊重。為人父母不需要考試，卻需要學習。
語言這東西，在表達愛意的時候如此無力；在表達傷害的時候，卻又如此鋒利。永遠不要吝惜你的讚美和鼓勵，無論是對愛人，還是對孩子。