一位父親對孩子教育的思考和體會
一邊是孩子稚嫩的肩膀，
一邊是父親超高的期望，
嚴厲點，
全天候的學習重壓，
這樣的教育合適嗎，
可面對同齡孩子的競爭壓力，
家長又都有點焦躁急於求成。
這是一個巨變的時代，
也是一個快節奏的時代，
今天不努力，
意味著明天沒機會。
家長急，
孩子也急，
究竟怎麼做才對呢？反復的思考，
我提煉了這些願意與各位父親共用。
教育的本源是什麼？學養兩修。
學習是一個持續的過程，
也是一個積累的過程。
老師未必一定都是學富五車的（原諒我的直白，
術有所專，
在現行節奏要求下，
老師學習的時間不像古人那麼充足，
自然影響學識豐盈），
但一個優秀的老師一定是一個善於歸納的老師，
在應試應考為主的今天，
老師考核指標，
學生成績衡量標準都是分數為王的，
不善於歸納知識點，
就不可能有好的成績。
教而不教是教育的最高境界，
歸納知識點，
會串聯，
會引申這是教育的核心。
學識它有一個延伸的過程，
沒有延伸的教育我認為是失敗的教育，
青出於藍而勝於藍就是這個道理。
綜觀全部，
何謂出色的老師，
我個人認為首先是心態陽光積極的，
樂觀的人才可能傳遞出積極的快樂，
讓學習不枯燥，
讓課堂能生動，
把課堂的主角還給孩子，
以生為本，
這是為教的首要任務。
其次，
教育要作好引導，
一個好的教師是引導者而非引路者，
這兩者是有區別的，
做人有道路，
學習發展方向是無限的，
傳遞一種理念，
傳遞一種信念，
給學生火炬，
奔跑向哪裡，
要根據學生的天分愛好，
方向對了，
至於奔跑里程，
那交給學生來展示。
一個字，
一個詞，
一句話，
能引申出萬千氣象，
這才是教育的境界，
填鴨式教育傷害根本積極性，
學習失去主動性，
不可能有優異的成績。
稟賦各異，
引路只能有一種路，
而引導可以給方向，
成功的路萬萬千。
為教有格局，
為教有胸懷，
這是教育的要點。
讓教學成為藝術成為享受，
任何一個名老師他的魅力不在於知識淵博，
在於能引導學生集中全部注意力，
和他在同一頻道進入課堂，
他自己也能集中心思到課堂中，
在課堂中儼然成為獨立世界。
這才是教育的最佳態勢。
而反觀學習，
怎麼樣的學習才是高效的，
預習，
複習，
結合難點集中再複習。
好學生都有一個糾錯本，
日積月累的結果就是讓疑難問題平常化。
識別錯誤，
這需要老師和家長共同指出，
集中錯誤問題孩子要自己積累，
利用任何可學習時間，
結合社會，
結合生活，
在結合實際中回顧錯誤，
回顧失誤，
長此堅持，
我認為沒有學不好的問題。
