蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中曾提及到：“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。 學生學習越感到困難， 在腦力勞動中遇到的困難越多， 他就越需要多閱讀。 ”
閱讀是最好的補課愛學生， 就培養他從小愛閱讀的習慣
閱讀不僅僅是語文的事情， 它對於任何一個學科來說， 都是必要的。 閱讀的功效也絕不僅是豐厚學生的文化積澱， 提高寫作能力， 提升學生的語文素養， 而是幫助他們點燃思維的火花， 發展學生的智力， 培養學生的興趣。
孩子從小不讀書， 很有可能會影響數學成績。
一位家長給女兒找了一位數學輔導老師。
“您孩子數學學習是什麼情況？”老師問這位家長。
“如果題不難， 成績還不錯。 但是一遇到難題， 就好像深入不進去， 也不願意思考。 ”提起孩子的數學， 家長還真有點頭疼。
“那她平時喜歡讀書嗎？”老師的問題讓家長一愣， 讀書不都是語文老師的事嗎？難道跟數學還有什麼直接關係？
“不是特別喜歡， 但也不是一點不讀。 平時喜歡看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列， 還有一些小說。 但是經典讀得並不多。 ”家長說。
“那《兒童文學》、《探索與發現》還有《十萬個為什麼》等一些文學和科普讀物讀過嗎？”老師接著問。
“沒有， 她對文學、科普類的書刊都不太感興趣。 ”家長有些不好意思地回答。
“是有些問題。 ”老師說， “孩子到了初中要想學好數理化， 必須得多讀書刊， 特別是一些文學、地理、自然科學類的書刊。 多讀書刊的孩子思維活躍， 視野也開闊， 到了初二更能明顯地顯示出優勢。 如果想提高孩子的數學成績， 必須讓她現在就養成讀課外書刊的習慣。 否則， 再怎麼輔導， 孩子的數學成績也不會有太大的提高。 ”
所以， 閱讀不僅僅是語文的事情， 它對於任何一個學科來說， 都是必要的。 同樣， 閱讀也不僅僅是語文老師的事情， 需要各科老師和家長都重視起來。 一旦學生的思維版圖被打開， 那麼它就會很自然地建構起事物、知識之間的聯繫， 從而提高學習能力。 這遠遠要比最簡單最直接的教育方式——“補課”更能促進學生的整體發展。
閱讀書刊對學生的學習如此重要， 那適合中小學生心智和興趣的書刊又有哪些呢？
給學生選擇喜歡的書刊重在激發閱讀的興趣
不要以為只有厚厚的名著才算閱讀， 還有很多淺顯易懂、畫面精美的雜誌， 更容易從興趣培養的角度吸引學生目光。 書刊對課外知識的延展， 能與教科書形成良好的互補， 圖文並茂， 趣味性強， 開心益智， 能帶給孩子們豐富的想像力和探索的衝動。
在2016年雜誌鋪發起的【我為學生薦好刊】活動中， 共有全國240余位中小學老師參與親讀了40餘種中小學生優質雜誌， 老師親讀後並推薦的結果顯示：老師更偏愛為學生們推薦科普、文學、作文這3大類雜誌。 這份榜單或許對廣大師生家長具有較大的參考意義。