我家孩子5歲了， 在讀幼稚園大班， 每到週末或節假日， 家裡來了客人， 孩子總是特別高興， 當著客人的面， 一會兒唱歌， 一會兒做出一些特別的舉動， 大人怎麼喊也不聽。 其實， 孩子這種“現場表演”屬於“人來瘋”， 它在2-7歲這個年齡段十分常見。
學齡前兒童已有初步的主客體區分能力， 但是自我的認定還是主要來自客體， 特別是成人的評價和肯定。 平時在家中， 爺爺奶奶、外公外婆和父母親總是把孩子當成注意的中心， 遇到客人來家訪時， 孩子自然就覺得自己是中心， 往往演得非常出色。 由於孩子神經系統的抑制功能發育不完善， 容易興奮， 一旦興奮了一時卻難以平靜下來。 有時當大人開始談自己的話題時， 沒有給孩子明確的停止“瘋”的提示。
孩子“人來瘋”是一種心理發育過程中的正常現象， 家長不要強行制止， 應該因勢利導， 滿足孩子合理需求。 客人到來後， 給孩子一些表演的機會， 可以讓孩子背誦一首唐詩或者讓孩子彈一曲鋼琴， 然後給孩子一個明確的停止的提示。 例如， 當孩子背完詩詞後， 媽媽可以說：“很好， 下一次我們再背另一首唐詩背給叔叔聽， 好嗎？”這既是在肯定孩子， 同時又是在暗示孩子表演就到這裡了。