高三的學習生活是極為枯燥單調令人疲倦的， 似乎就是不停地刷題、考試、刷題、考試...然而這並不意味著學生便毫無主動性可言。
對學習多加探索你總能找到捷徑， 通過書籍與網路豐富自己的認知， 你還能保持精神世界的豐滿；對自己與身邊的現象保持思考， 你仍可以保持自由的思想。 那麼對於高三生而言， 什麼樣的複習方法才是最佳的呢？
無論你認為高三生活多麼無聊空虛， 又或是對學校、老師和教育制度有怎樣的偏見， 將它們寫在日記本裡， 而儘量不要將類似情緒帶到複習應考的工作中。 當你坐在課桌前打開書本時告訴自己， 接下來我要高效地備考， 設法從高考那幾張卷子中得到盡可能高的分數， 僅此而已。
高考作為一個全國範圍內的統一標準化考試， 各科考查的內容和形式都是相對穩定的。 而另一方面， 高考的考查範圍、側重點以至題型與高一高二我們所學的又有一定不同。
如何瞭解：
大概有兩大部分的工作， 首先是知識體系的構建。 需要用到的材料有大白紙若干張， 相應科目的教材與一輪或二輪複習的參考書。 我們的目標是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中， 具體的書寫形式則因人而異。 一般來說用大括弧歸類同級概念並且層層遞進的方式已足夠， 當然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導圖。
需要注意的事情：
1.知識體系呈現在紙面上的形式應簡略， 結構清晰。 這樣既方便記憶也便於找到知識間的聯繫。
2.建議以一二輪複習的參考書為輔助構建你的知識體系， 教材作為補充。 一二輪複習的資料離高考更近， 與高考內容無關的教材則可以直接捨棄掉。
第二部分則要瞭解高考考查的形式。 需要用到若干套高考試卷以及答案。 著重瞭解兩個內容。 一是試卷有多少道題， 哪些題型， 分值如何分配， 一道題中每個采分點的分值又如何分配。 二是看每道題有哪些問法， 同一種問法的答案是否有共通的地方， 對每種問法我該答些什麼。
在對高考有大致瞭解的基礎上， 我們還需要對自己的知識水準有大概的評估。 方法便是將自己與上述知識與能力的要求進行對照。 對比之下哪些知識是我已經掌握的， 哪些仍不熟練需要加強訓練；哪些題型我已經形成了正確的答題思維， 哪些題型我還很陌生。 知道自己還需要提高的地方在哪裡， 以便接下來有針對性地練習。
不得不說知識與考試的題目又隔了好遠的距離，
思路決定出路， 方法決定結果。
對於所有高三黨而言， 同樣是刷題， 你到底該刷怎樣的題呢？
不少高考生都追求題海戰術， 通過大量的刷題以保證對題型的熟練度， 市面上的練習冊的題目基本都是換湯不換藥， 絕大多數都是陳題舊題！
但是高考可沒有陳題， 高考考的就是考生處理陌生題的能力， 據統計， 一般考生練習的題目有90%都是陳題， 做了那麼多練習題最後發現都是千篇一律， 浪費時間不說，解題能力還沒有提升！
所以，想要鍛煉考場應變、發揮能力，最好做原創題！
其實沒什麼，不要想太多。考試無非就是在有限的時間裡用所學的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當盡可能填滿就是了。考好考不好能說明的內容其實也很有限。無論考前考後還是考試的時候都不要想太多。
浪費時間不說，解題能力還沒有提升！所以，想要鍛煉考場應變、發揮能力，最好做原創題！
其實沒什麼，不要想太多。考試無非就是在有限的時間裡用所學的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當盡可能填滿就是了。考好考不好能說明的內容其實也很有限。無論考前考後還是考試的時候都不要想太多。