寫人的記敘文當是小學生作文中的重中之重了。 如何寫好一個人， 把人物寫得傳神， 我總結了兩個比較實用的指導技巧， 希望能幫助到對寫人作文有困惑的孩子和家長。
先確立一個主題， 確定你要表現主人公怎樣的精神品質或性格特點。
可以這麼說， 寫人文章的終極目標， 是為了反映一個人的精神品質， 或者他的性格特點， 這樣讀者才能更加真實的瞭解某個人或某群人， 才能學習他人的長處， 並從中受益。 那麼該怎樣確立你所要表達的主題呢？
擬一個醒目的標題。 可以比較一下兩個同樣是寫哥哥的題目：《我的哥哥》和《“書癡”哥哥》， 哪一個更吸引人呢？自然是第二個， 因為它比較具體， 所要展現的就是一個酷愛讀書的哥哥形象。 當然， 如果是命題作文， 就不能隨意更改題目了。 不過， 即使題目是《我的哥哥》， 你心裡也應該有一個類似“書癡”一樣的主題詞，
再細緻一點的說， 我們可以在擬標題的時候給人物名稱前面加上一些合適的修飾詞， 這些修飾詞， 可以從人物的性格特點、精神品質， 或者興趣愛好方面入手。 例如人物性格方面的詞有：嚴厲、和藹、善良、正直、固執、勤勞、懶惰等；精神品質方面的詞如：助人為樂、熱心腸、誠實、認真、幽默等；興趣愛好方面：“棋迷”、“書癡”、“愛學習”、“愛跳舞”等。
古人說：“題好一半文。 ”有了一個醒目的標題， 寫作就算成功了一半， 後面就緊緊圍繞標題關於人物的特點來寫吧。
根據題目中的主題詞來選擇合適的生活素材， 展現人物的特點。
有了寫作的第一步， 擬定題目， 確立主題， 下來的任務就是具體的生活事例了。 三年級的小學生建議只寫一個事例， 把能展現人物特點的外貌、動作、神態、心理、語言等細膩的表達出來。 當然， 這裡所列舉的幾種描寫方法可以都用， 也可以選用。 有的同學不管寫什麼人， 都會進行外貌描寫， 事實上很多時候不寫也是可以的， 要根據文章的主題內容靈活運用。
寫人作文無從下筆， 那就來試試吧， 相信孩子們一定能寫出精彩的寫作。