10月22日上午， 十九大新聞中心舉辦第五場記者招待會。 教育部黨組書記、部長陳寶生， 與民政部、人力資源社會保障部、住房城鄉建設部、國家衛生計生委負責人共同出席， 介紹滿足人民新期待， 保障改善民生有關情況， 並回答了記者提問。
要給老百姓送出的一串“紅包”都有啥內容？教育的三個“硬骨頭”都是啥？2049年的中國教育將是什麼樣的？中教君為您摘錄了部長答記者問的部分內容， 來， 隨中教君一起到現場去聽聽陳寶生部長怎麼說。
4個紅包
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記者怎麼問Q
中央人民廣播電臺記者：過去五年整個中國教育的發展是非常飛速的。這五年中國教育上了一個大臺階， 用三句話概括就是發生了全方位的變化、實現了系統性的提升、取得了歷史性的成就。
中國教育個子大了， 骨架壯了， 顏值高了， 排位靠前了
中國教育總體發展水準進入世界中上行列意味著中國教育個子大了， 骨架壯了， 顏值高了， 排位靠前了。 現在我們有2.65億多在校學生，
過去人們是想上學， 現在人們想上好學
這些年教育發展的進步很大， 但是這並不意味著我們的教育已經能夠完全滿足人民群眾的需求了。 過去人們是想上學， 現在人們想上好學，
要解決這些問題， 按照十九大精神， 總要求就是建設教育強國， 加快教育現代化， 辦人民滿意的教育。 總任務就是全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人根本任務， 發展素質教育， 推進教育公平， 培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。 政策的總基調， 就是要向農村傾斜， 向薄弱學校傾斜， 向貧困地區傾斜， 向困難群體傾斜。 重點工作， 一是必須把教育擺在優先發展的位置。 二是要推動城鄉義務教育一體化發展。 三是要完善職業教育和培訓體系。 四是使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育，
給老百姓送出四個紅包
總體構想就是這樣， 這些構想落實了， 我們就能給老百姓送出一串“紅包”。
第一個“紅包”， 到2020年， 我們學前教育毛入園率要達到85%， 普惠性的幼稚園要占到幼稚園的80%以上。
第二個“紅包”， 義務教育階段， 到2020年， 大班額完全消除， 解決學生學業負擔過重的問題。
第三個“紅包”， 全面普及高中階段教育， 到2020年， 高中階段毛入學率達到90%以上，
第四個“紅包”， 送給老師們， 在師資隊伍建設方面， 研究出臺加強教師隊伍建設的意見， 制定相關的政策措施， 調動教師從事教育工作的積極性。
3塊硬骨頭
記者怎麼問Q
中央電視臺、中國國際電視臺記者：十九大報告當中說到保障和改善民生有一句話， 要“幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶”。 各位部長看來， 這幾方面最難啃的硬骨頭是什麼？ 部長這麼說教育有三個硬骨頭：
第一個硬骨頭， 學前三年教育， 毛入園率達到85%， 普惠性幼稚園占比達到80%的目標。 即使這兩個指標達到了， 入園難、入園貴的問題， 還不能根本解決， 因為要面對放開二孩政策後每年新增的適齡人口。
第二個硬骨頭，義務教育階段控輟保學，特別是在民族地區和邊遠貧困地區，怎麼按照義務教育法解決學生自願性失學的問題，把義務教育鞏固率提高到95%。
第三個硬骨頭，到2020年建立中國特色的高考招生制度體系，我們還要繼續做這方面的工作，把這個制度建立起來，就能帶動一系列的制度改革措施。
2049年的中國教育
新加坡聯合早報記者：十九大報告裡面勾勒出了“第二個一百年”目標，說了2049年要實現怎麼樣的中國。請各位部長設想一下，在你們各自目前負責的具體領域，教育、住房等等，到2049年會出現怎麼樣的情況？ 部長這麼說我心目中的2049年的中國教育，有這麼幾個特徵：
第一，2049年，中國教育將穩穩地立於世界教育的中心，引領世界教育發展的潮流。到那個時候，中國的標準將成為世界的標準。
第二，2049年，中國將成為世界上人們最嚮往的留學目的地國，各國將有意願和中華文化實現交流融合，大批希望學習中國發展經驗的教師、學生來中國交流，在交流過程中實現共同進步。
第三，2049年，對世界教育發展的規則，中國有更大的發言權。中國將盡到自己的努力，提供中國方案、中國智慧。
第四，2049年，中國版的教材能夠走向世界。
這就是我心目中2049年的中國教育，那時候，我們國家的人民，都能夠使自己的受教育權益得到完全的維護，受教育的美好需求都能夠得到滿足，能夠向著自由而全面發展的目標邁進。
加快推進教育改革步伐
中國教育電視臺、中國教育網路電視臺記者：在會議一開始您介紹說我國的教育體制已經形成了四梁八柱的改革方案，教育改革已經進入全面施工內部裝修的階段，今年中辦、國辦印發了《關於深化教育體制機制改革的意見》，教育改革的推進是一個難度很大的事情，下一步我們關於教育體制機制改革方面有什麼樣的考慮，將出臺什麼樣的舉措？
部長這麼說教育改革和其他改革是不一樣的，有它的特殊規律。
第一，教育改革和教育一樣，是慢變數。一項改革啟動之後，落地見效至少得經過三年。
第二，教育改革每一項措施都是和人直接相關的，實際上是人的改革。
第三，教育改革綜合性很強，涉及到方方面面，學校、社會、家庭、校長、老師、學生、家長，都關心，評價標準是多元的。
就頂層設計來說，中辦、國辦已經出臺《關於深化教育體制機制改革的意見》，分學段的考試招生制度已經出臺，高中階段發展攻堅方案已經出臺。義務教育階段，根據義務教育法，圍繞均衡發展、城鄉一體化發展，圍繞提高品質、減輕學業負擔、改變應試教育的改革措施，都已經出臺了。學前教育改革方案也已經制定了。從學前教育到大學，每個學段都有了總體設計。此外，中國和世界各國教育合作交流，中央也出臺了檔，這也是改革的重要內容，是教育對外開放的內容。這些措施目前都在實施中，這是一個頂層設計的概念。“四梁八柱”的改革措施都基本出臺。
教育改革已經進入全面施工和內部裝修階段，這是兩個概念，“全面施工”就是說現在出臺的教育改革方案都在實施，而且進展良好。“內部裝修”就是說一些進展比較快的、處於龍頭地位的改革措施已經開始“內部裝修”了，比如高考招生制度改革，三年來已經落地，現在我們著眼於試點過程中出現的問題的完善和解決。蹄疾步穩，把我們的教育改革向前推進，為教育現代化、為建設教育強國提供體制保障。
來源｜中國教育報記者 蔡繼樂 柴葳
編輯｜永善縣新聞中心
第二個硬骨頭，義務教育階段控輟保學，特別是在民族地區和邊遠貧困地區，怎麼按照義務教育法解決學生自願性失學的問題，把義務教育鞏固率提高到95%。
第三個硬骨頭，到2020年建立中國特色的高考招生制度體系，我們還要繼續做這方面的工作，把這個制度建立起來，就能帶動一系列的制度改革措施。
2049年的中國教育
新加坡聯合早報記者：十九大報告裡面勾勒出了“第二個一百年”目標，說了2049年要實現怎麼樣的中國。請各位部長設想一下，在你們各自目前負責的具體領域，教育、住房等等，到2049年會出現怎麼樣的情況？ 部長這麼說我心目中的2049年的中國教育，有這麼幾個特徵：
第一，2049年，中國教育將穩穩地立於世界教育的中心，引領世界教育發展的潮流。到那個時候，中國的標準將成為世界的標準。
第二，2049年，中國將成為世界上人們最嚮往的留學目的地國，各國將有意願和中華文化實現交流融合，大批希望學習中國發展經驗的教師、學生來中國交流，在交流過程中實現共同進步。
第三，2049年，對世界教育發展的規則，中國有更大的發言權。中國將盡到自己的努力，提供中國方案、中國智慧。
第四，2049年，中國版的教材能夠走向世界。
這就是我心目中2049年的中國教育，那時候，我們國家的人民，都能夠使自己的受教育權益得到完全的維護，受教育的美好需求都能夠得到滿足，能夠向著自由而全面發展的目標邁進。
加快推進教育改革步伐
中國教育電視臺、中國教育網路電視臺記者：在會議一開始您介紹說我國的教育體制已經形成了四梁八柱的改革方案，教育改革已經進入全面施工內部裝修的階段，今年中辦、國辦印發了《關於深化教育體制機制改革的意見》，教育改革的推進是一個難度很大的事情，下一步我們關於教育體制機制改革方面有什麼樣的考慮，將出臺什麼樣的舉措？
部長這麼說教育改革和其他改革是不一樣的，有它的特殊規律。
第一，教育改革和教育一樣，是慢變數。一項改革啟動之後，落地見效至少得經過三年。
第二，教育改革每一項措施都是和人直接相關的，實際上是人的改革。
第三，教育改革綜合性很強，涉及到方方面面，學校、社會、家庭、校長、老師、學生、家長，都關心，評價標準是多元的。
就頂層設計來說，中辦、國辦已經出臺《關於深化教育體制機制改革的意見》，分學段的考試招生制度已經出臺，高中階段發展攻堅方案已經出臺。義務教育階段，根據義務教育法，圍繞均衡發展、城鄉一體化發展，圍繞提高品質、減輕學業負擔、改變應試教育的改革措施，都已經出臺了。學前教育改革方案也已經制定了。從學前教育到大學，每個學段都有了總體設計。此外，中國和世界各國教育合作交流，中央也出臺了檔，這也是改革的重要內容，是教育對外開放的內容。這些措施目前都在實施中，這是一個頂層設計的概念。“四梁八柱”的改革措施都基本出臺。
教育改革已經進入全面施工和內部裝修階段，這是兩個概念，“全面施工”就是說現在出臺的教育改革方案都在實施，而且進展良好。“內部裝修”就是說一些進展比較快的、處於龍頭地位的改革措施已經開始“內部裝修”了，比如高考招生制度改革，三年來已經落地，現在我們著眼於試點過程中出現的問題的完善和解決。蹄疾步穩，把我們的教育改革向前推進，為教育現代化、為建設教育強國提供體制保障。
來源｜中國教育報記者 蔡繼樂 柴葳
編輯｜永善縣新聞中心