十九大特別互動《聽大目標 說小目標》的留言中， 教育的話題一直都備受人們的關注， 教育資源均衡、農民工子女入學、學生減負……在今天上午十九大新聞中心第五場記者招待會上， 教育部部長陳寶生對這些問題這麼說。
人民網 於凱攝
關鍵字一：學生減負
山東
網友
我是一名初中生的家長， 孩子的學業壓力大， 每天早出晚歸， 經常寫作業到淩晨， 不能好好休息， 作為家長十分心疼。 希望教育部門關注全國學生的健康， 讓孩子們得到充足的睡眠。
要解決學生學業負擔過重的問題， 這裡特別是要化解好學校減負、校外增負的問題。
陳部長
關鍵字二：代課教師
甘肅
網友
在許多農村義務教育學校， 代課教師在一線勤奮工作， 但是待遇卻非常低， 每月只有幾百元的工資， 連基本的生活都很難保障， 希望有關部門能解決這些代課教師待遇生活問題。
師資隊伍的建設， 對提高教育品質， 培養合格的建設者、接班人非常重要。 所以， 我們要研究出臺加強教師隊伍建設的意見， 制定相關的政策措施， 調動教師從事教育的積極性。
陳部長
關鍵字三：入園難、入園貴
北京
網友
我周圍很多人的孩子要上幼稚園了，
到2020年， 我們學前教育（即幼稚園）毛入園率要達到85%， 現在是77.4%， 還有普惠性的幼稚園要占到幼稚園的80%以上， 現在60%多。
陳部長
關鍵字四：教育資源均衡
江西
網友
過年回老家的時候， 深刻感受到了農村教育和城市教育資源上存在著差距。 農村孩子很多家境不好， 上大學是他們改變現狀的重要途徑， 教育資源的不均衡讓他們更難與城市孩子相競爭。 我希望今後一個地區、省與省之間的教育資源能夠更加均衡。
下一步， 我們的任務就是研究教育領域不平衡不充分的表現形式， 抓主要矛盾， 主動回應人民群眾對教育的新期待， 落實好十九大精神， 辦好人民滿意的教育。
義務教育階段， 主要是均衡發展， 標準化發展， 一體化發展， 著力化解“擇校熱”、“大班額”， 到2020年， 大班額必須完全消除。
陳部長
關鍵字五：農民工子女入學
上海
網友
我是一名在上海的外來務工人員， 孩子的上學高考問題一直讓我們犯愁， 希望國家今後可以能讓在異地工作人員的子女上學和高考更加方便。
農民工隨遷子女， 現在80%以上的孩子在流入地公辦學校就學， 還可以在流入地參加高考。 2017年， 農民工子女在當地參加高考， 報名15萬人，這是什麼概念呢？是五年前的36.5倍。
陳部長
@所有人，收入、就業、醫療、教育……你的小目標是什麼呢？快來告訴我們吧！
互動方式
互動方式：微信：在本篇文章下留言。第9、19、29位，將獲得我們送出的紀念獎品。
責編：李兆穎
編審：劉志軍
報名15萬人，這是什麼概念呢？是五年前的36.5倍。陳部長
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