一些家長提起孩子做作業就頭痛。 確實處在小學階段的孩子由於自我意識還不成熟， 在他們細小的心靈裡， 往往沒有責任感。
一忌“陪讀”。 有些家長為了不讓孩子三心二意， 就坐在旁邊監視， 這樣做可以理解， 但這種“陪讀”會引起孩子的緊張， 不利於學習。
二忌“指指點點”。 有些家長在孩子做作業的過程中， 一旦發覺作業有誤或不會做時， 馬上就指出來， 這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發展。
三忌， “代勞”。 有些家長怕孩子累著， 常常代替孩子做作業。 小學生的作業往往是一些打根基的內容， 父母的代勞削弱了這種根基。
那麼， 應該怎樣指導孩子做作業呢？
首先， 應培養孩子按時做作業的習慣。 良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。
其次， 逐漸培養孩子獨立做作業的能力， 對於低了， 父母可以多花些時間進行指導， 但隨著年齡的增長， 時間要縮短。
第三， 鼓勵孩子自己檢查作業。 讓孩子說說錯在哪裡， 為什麼會出錯， 這樣可使孩子記住錯誤， 以免下次再犯。
第四， 遇上難題家長指導時要注意分寸。