為進一步提高教學品質，切實打造高效課堂，努力探索如何提高課堂教學品質，10月25日，沅江市共華鎮中心校在該鎮共華中心小學舉辦課改教學研究課。不玩花架子教師“借班上課”實打實，這種實事求是的教研風氣，受到中心小學教師及百多位聽課教師的一致歡迎。共華鎮中小高冬香老師說：“借班上課這樣的課堂才有意義，這樣的課改才有實效，這樣的課堂才能學到真東西”
據瞭解：該鎮自從啟用共華鎮中學校長李建軍擔任中心校教務主任以來，在教學研究上不玩花架子，教研實打實。今天的課堂，由該鎮均和小學特崗教師朱蓉擔任。課題是《圓的認識》。朱老師上班學校離鎮中心小學幾十公里。借班上課師生是陌生的，教學環境也是陌生的，朱老師憑藉高超的教學技巧。利用課前談話的幾分鐘便贏得學生的喜歡，學生儘快地投入到學習中。她使用精美的課件、風趣幽默的話語吸引學生，面對不是自己熟悉的學生，也能調動學生學習的興趣，使學生在學習過程中敢想敢說敢問敢做，在知識的掌握和技能的形成過程中，充分展示自我，體驗到探究的快樂。
活動結束後，中心校李建軍組織聽課教師和上課教師進行交流，先由朱老師進行自評和反思，然後與聽課教師互動。朱老師反思教學中存在的問題，找出亮點和不足之處，同時也使每位老師都能在這次活動中有所思、有所獲。
此次骨幹教師借班上課活動的開展，既為教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，借班上課實打實對年輕教師教學務實的轉變、專業水準的提高起到了示範作用，進一步推動了教師專業化成長的進程。通訊員：謝樂夫
為進一步提高教學品質，切實打造高效課堂，努力探索如何提高課堂教學品質，10月25日，沅江市共華鎮中心校在該鎮共華中心小學舉辦課改教學研究課。不玩花架子教師“借班上課”實打實，這種實事求是的教研風氣，受到中心小學教師及百多位聽課教師的一致歡迎。共華鎮中小高冬香老師說：“借班上課這樣的課堂才有意義，這樣的課改才有實效，這樣的課堂才能學到真東西”
據瞭解：該鎮自從啟用共華鎮中學校長李建軍擔任中心校教務主任以來，在教學研究上不玩花架子，教研實打實。今天的課堂，由該鎮均和小學特崗教師朱蓉擔任。課題是《圓的認識》。朱老師上班學校離鎮中心小學幾十公里。借班上課師生是陌生的，教學環境也是陌生的，朱老師憑藉高超的教學技巧。利用課前談話的幾分鐘便贏得學生的喜歡，學生儘快地投入到學習中。她使用精美的課件、風趣幽默的話語吸引學生，面對不是自己熟悉的學生，也能調動學生學習的興趣，使學生在學習過程中敢想敢說敢問敢做，在知識的掌握和技能的形成過程中，充分展示自我，體驗到探究的快樂。
活動結束後，中心校李建軍組織聽課教師和上課教師進行交流，先由朱老師進行自評和反思，然後與聽課教師互動。朱老師反思教學中存在的問題，找出亮點和不足之處，同時也使每位老師都能在這次活動中有所思、有所獲。
此次骨幹教師借班上課活動的開展，既為教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，借班上課實打實對年輕教師教學務實的轉變、專業水準的提高起到了示範作用，進一步推動了教師專業化成長的進程。通訊員：謝樂夫