當今的網路世界裡， 性似乎如同是另一種商品一樣， 舉目皆是。 一些網站的廣告詞上寫著：有趣、也有些不雅。
在一個小鎮上， 男孩們圍在亞托家中辦公室裡的電腦前， 視頻開始了， 不久就換成了他們從未見過的圖片， 人的胳膊大腿和其它部分的特寫在顯示器上顯得很是巨大。 這些圖片讓這些孩子們感覺怪怪的， 也很興奮。
當會計的媽媽有一天會查看他在電腦上的流覽記錄。 於是突然間大難臨頭， 亞托挨了整有一個月的拾掇。 他的父母氣瘋了——也很吃驚， 那時的亞托是個十歲的孩子。
當今世界的孩子們把網路當成了一個寶庫，
一些黃網以令人瞠目的視頻展示作招牌， 裡面的視頻還各有分類。 這是孩子們告訴我的那些黃網中的一小部分， 性教育不再是家長和學校的專屬領域了。 你一不小心， 它就會把孩子引向性誤區。 黃網會使人喪失人格。
某些滲透過來的文化讓越來越多的女性和年輕女孩的觀念發生了變化， 認為只有性感和漂亮才能體現出她們的價值。
2006年， 荷蘭對11000名18歲以下的青少年做了一項問卷調查， 結果顯示很多女孩曾經把自己的不雅照和性感照在Facebook和Orkut這樣的社交網站上貼出過。 其中有百分之九的女孩說自己貼出過性感照片， 事後又感到很後悔。
一些未成年女孩說起話來給人感覺比實際年齡要成熟， 老練而又世故。 比如至多18歲的一位名叫蕾妮的羅馬尼亞女孩，
還有一些孩子上網時看到了超越他們年齡的內容， 比如也是在匈牙利的一個名叫奧斯卡的六歲男孩， 向父母抱怨說， 他的一個九歲的朋友想和他做些奇怪的事情；後來謎底揭開了， 原來另一個男孩和他哥哥一起看過色電影， 於是想和奧斯卡模仿裡面的內容。
家住斯德哥爾摩市附近的少年雅各的理想是將來當一名藝術家， 兩年前， 14歲的他第一次流覽了黃網。 他們學校裡的所有孩子都談起過黃網， 他們說那些網站很有趣、很神秘、也十分的噁心。
一天， 雅各放學回家後把自己鎖在了房間裡， 打開電腦， 然後輸入了一個網址。 電腦上立刻出現了一大堆各種不堪入目的小圖片供他選擇，
父母們不要太天真了， 教育家班伯·代爾沃說。 他們不相信自己的兒子和女兒會知道那些網站， 以為他們沒這個機會， 事實是他們確實會知道。 可以說這種現象是一種新型“病毒”， 因為它傳播得非常快。
互聯網改變了孩子們的學習方式， 就此而言， 它在孩子的性教育方面所起的重要作用不容忽視。 性仍然是家長們對孩子難於啟齒的話題之一， 而孩子們在這方面的困惑在網上又是如此容易地就能得到答案， 不管這個答案是否有誨淫之嫌， 反正他們的好奇心得到了滿足。
詹妮弗是位住在荷蘭南部一座城市的16歲女孩， 對於穩重的她來說，網路的作用充其量也就是個資料庫，每當她或她的朋友們遇到性方面的疑問，她就上網查一查。
與此同時，詹妮弗也在網上看到有的女孩發帖子說，她們擔心如果拒絕和男朋友發生關係，男朋友就會甩了她們。但就連她的閨密們都有這樣的想法。
詹妮弗對此是不屑一顧的，“她們以為只有這樣才能留住男朋友的心，”她說。“在朋友之中，只有我一個人和男朋友交往了兩年，但至今沒有和他發生關係的想法。朋友都不相信我能做到這樣。”
雖然十歲或更小的孩子有看到性圖片的可能，但在包括印度在內的大多數國家中，小學裡還沒有法定的性教育課程。這樣，問題就降臨到我們這裡了，到了孩子能聽懂的年紀，父母和老師就應馬上準備和他們談論這個問題，這樣才能給孩子們建立一個讓他們感覺安全的空間。
“重要的是我們應該和孩子保持溝通，”瑞士學者，同時也是《照我這樣做》一書的作者吉塞拉·普裡布說。“無論你的孩子做了什麼，你都不必大驚小怪。你應該告訴他們，他們可以把一切事情都告訴你，即使是你不喜歡的事情。”
荷蘭性教育學家桑德琳·多伊夫強調說，父母和老師們應該先熟悉一下網路的好壞兩方面作用，然後再和孩子們談論和情感與身體、生殖與自尊的重要性有關的各種事情。“要教會他們怎樣溝通和尋求幫助，”她說。“性教育宜早些開始，這樣他們就會知道，和大人們談論性問題不是禁忌。”
也有些網站只是簡單而又明白地解釋一下性和性行為的基礎知識。“我們應該給孩子一個健康的選擇，”多伊夫說。“那樣他們無論在網上搜索什麼，我們都不用擔心了。”
讓我們再回到芬蘭，亞托如今已經是個16歲、有思想的小夥子了，他相信，網路仍然是他獲得性知識的“良好、沒有偏見的資訊”的唯一來源，但他會回避那些“稀奇內容”，也非常清楚不能以容貌來判斷一個人的價值。
“我現在不和父母談論性問題，雖然他們半開玩笑地問過我是否有過性經歷，”他說。話雖如此，可他還是和父母在與此相關的話題上有過激勵的爭論。不久之前，亞托和父母討論起了付錢給異性，然後發生性關係的事。“我們都嚷了起來，但隨後我們就平靜下來，耐心地討論起了這件事，”他說。“作為一家人，我覺得這樣的平等氣氛是件好事情。”
瑞典16歲的未來藝術家雅各現在怎麼樣了？
自從他第一次訪問了黃網後，他此後獲得的性知識大部分就都來自他搜索到的和朋友們告訴他的一些網站了。“有的網站內容十分變態，看了讓人難受。”他說。
、
但是他和他的朋友們相信這些網站的內容反映的就是現實生活嗎？他想了一會兒，然後才做出了回答。
“我知道，網路和現實是不同的，”他終於說。“當然，這只是我的看法，有的人也許會覺得那就是現實生活。我是說，我知道有的人會通過網路上傳一些東西，只是其中的一些真的是很愚蠢！”
其實在這個漫長的成長過程中，那些內容並不是雅各真想獲取的東西。他實際想要得到的是能給他帶來一種真實感受的關係，甚至是愛情，雖然他知道，這詞對於他這個年齡的孩子來說太沉重了。“我希望將來的她是個黑頭發女孩，戴著穿孔吊環，”他繼續說。“而且，”他的結束語真誠得讓人感動，“我希望她的個子比我矮，因為我就很矮。”
對於穩重的她來說，網路的作用充其量也就是個資料庫，每當她或她的朋友們遇到性方面的疑問，她就上網查一查。與此同時，詹妮弗也在網上看到有的女孩發帖子說，她們擔心如果拒絕和男朋友發生關係，男朋友就會甩了她們。但就連她的閨密們都有這樣的想法。
詹妮弗對此是不屑一顧的，“她們以為只有這樣才能留住男朋友的心，”她說。“在朋友之中，只有我一個人和男朋友交往了兩年，但至今沒有和他發生關係的想法。朋友都不相信我能做到這樣。”
雖然十歲或更小的孩子有看到性圖片的可能，但在包括印度在內的大多數國家中，小學裡還沒有法定的性教育課程。這樣，問題就降臨到我們這裡了，到了孩子能聽懂的年紀，父母和老師就應馬上準備和他們談論這個問題，這樣才能給孩子們建立一個讓他們感覺安全的空間。
“重要的是我們應該和孩子保持溝通，”瑞士學者，同時也是《照我這樣做》一書的作者吉塞拉·普裡布說。“無論你的孩子做了什麼，你都不必大驚小怪。你應該告訴他們，他們可以把一切事情都告訴你，即使是你不喜歡的事情。”
荷蘭性教育學家桑德琳·多伊夫強調說，父母和老師們應該先熟悉一下網路的好壞兩方面作用，然後再和孩子們談論和情感與身體、生殖與自尊的重要性有關的各種事情。“要教會他們怎樣溝通和尋求幫助，”她說。“性教育宜早些開始，這樣他們就會知道，和大人們談論性問題不是禁忌。”
也有些網站只是簡單而又明白地解釋一下性和性行為的基礎知識。“我們應該給孩子一個健康的選擇，”多伊夫說。“那樣他們無論在網上搜索什麼，我們都不用擔心了。”
讓我們再回到芬蘭，亞托如今已經是個16歲、有思想的小夥子了，他相信，網路仍然是他獲得性知識的“良好、沒有偏見的資訊”的唯一來源，但他會回避那些“稀奇內容”，也非常清楚不能以容貌來判斷一個人的價值。
“我現在不和父母談論性問題，雖然他們半開玩笑地問過我是否有過性經歷，”他說。話雖如此，可他還是和父母在與此相關的話題上有過激勵的爭論。不久之前，亞托和父母討論起了付錢給異性，然後發生性關係的事。“我們都嚷了起來，但隨後我們就平靜下來，耐心地討論起了這件事，”他說。“作為一家人，我覺得這樣的平等氣氛是件好事情。”
瑞典16歲的未來藝術家雅各現在怎麼樣了？
自從他第一次訪問了黃網後，他此後獲得的性知識大部分就都來自他搜索到的和朋友們告訴他的一些網站了。“有的網站內容十分變態，看了讓人難受。”他說。
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但是他和他的朋友們相信這些網站的內容反映的就是現實生活嗎？他想了一會兒，然後才做出了回答。
“我知道，網路和現實是不同的，”他終於說。“當然，這只是我的看法，有的人也許會覺得那就是現實生活。我是說，我知道有的人會通過網路上傳一些東西，只是其中的一些真的是很愚蠢！”
其實在這個漫長的成長過程中，那些內容並不是雅各真想獲取的東西。他實際想要得到的是能給他帶來一種真實感受的關係，甚至是愛情，雖然他知道，這詞對於他這個年齡的孩子來說太沉重了。“我希望將來的她是個黑頭發女孩，戴著穿孔吊環，”他繼續說。“而且，”他的結束語真誠得讓人感動，“我希望她的個子比我矮，因為我就很矮。”