每逢佳節， 各地都少不了這樣的場景：十多位身形壯碩的漢子身著紅色或黃色套服， 手舉木棍， 頭頂巨龍， 跟隨“龍珠”來回游走， 扭、揮、仰、跪、跳、搖， 擺出各種造型。 一旁的觀眾連連叫好， 掌聲雷動， 祈願來年風調雨順， 人夀年豐。 這般的歡快喜慶， 如今在浙大的課堂上也能見到。 新學期， 浙大首次將舞龍舞獅課納入了體育課選課系統。 (據《錢江晚報》)
舞龍進入高校課堂， 這樣的新聞除了令人覺得振奮之外， 更多的是一種欣喜。 在中國的傳統民俗活動中， 舞龍是作為一種傳統的民俗文化而被人們所喜愛的。 每逢喜慶的節日，
然而近年來， 隨著鄉村裡外出務工人員的增多， 年輕人對於這項技藝的傳承開始變得青黃不接。 老年人祖祖輩輩傳下來的舞龍的技藝， 開始出現斷層。 畢竟， 這項技藝是需要練習的， 而一個舞龍隊伍的組建也是需要長時間的磨合和排練才能達到默契的效果。 有時候， 當鄉村裡要舉辦一些大型節慶活動的時候， 舞龍的隊伍中， 大多只能看到老年人的身影。 這無疑是令人擔憂的。
從這個角度上說， 浙江大學開設的舞龍選修課程， 不但是對傳統文化的一種科學的傳承和延續， 更是對這份民俗技藝的尊重。 舞龍不僅僅是好看的， 更是需要練習的， 它在每一個走位元上，
文化和體育的融合， 使得舞龍登上大雅之堂。 對於傳統文化的保護， 浙江大學也為其它高校開了一個好頭。 從學生做起， 從有文化的年輕人抓起， 相信舞龍會更加大放異彩。 而民俗文化也會得以良好的延續和傳承下去， 發揚光大。