為人父母, 我們總希望孩子生活在美好中, 不受丁點玷污。 就如為了保證一張紙的潔白, 而不捨得落下一點筆跡一樣。 但有時被抹除的痕跡, 會讓生命更完滿。
故事1:
某個週末的早上, 快遞員送來快遞, 剛簽收完, 就嘩啦啦公開起了雨。 快遞員趕忙將車挪到了屋簷邊。 跟媽媽一同取快遞的小然說:“媽媽, 快遞員叔叔沒帶傘, 我們借一把給他吧?”未說完, 小然就跑回屋裡拿出了一把打雨傘。 快遞員接過了傘感激說下次會還回來。 看著快遞員遠去的身影, 小然快樂地問媽媽:“我協助他人, 我棒不棒?”沒想到, 過去一個多月了,
故事2:
過年時天氣很冷, 小豆子跟爸爸媽媽出外吃飯。 媽媽要提早訂桌子, 一早就走了, 小豆子跟爸爸差不多吃飯時才出門。 走到一座橋, 橋上有個缺了雙腿的乞丐大喊著“好餓啊, 給我一些錢……”吸收了不少人的眼光。 小豆子把口袋裡的紅包全部掏出, 大約有100多塊, 放在了乞丐面前的紙盒裡, 還叮囑說:“伯伯, 你趕緊去買吃的吧。 ”當小豆子一家三口吃完飯回家時, 走到橋的路段剛好下雨, 遠遠地看見方才“缺雙腿”的乞丐一骨碌爬起, 抱著裝錢的紙盒撒腿跑了。 “爸爸, 方才那個伯伯, 怎樣會走路了?”爸爸明顯看到小豆子眼圈紅紅的。 那些紅包固然不多, 但小豆子不斷很珍惜。
故事3:
丫丫週末跟媽媽乘坐地鐵到郊外玩。 上車沒多久, 走過來一個聾啞小女孩, 手上舉著一個牌子, 上面寫著:“想上學, 求捐錢”。 丫丫跟媽媽說:“這個姐姐好不幸, 我們幫幫她吧?”丫丫想協助人, 可不能打擊她的熱情呢, 媽媽從手提包裡拿出了一張50元, 丫丫遞給了聾啞小女孩。
故事4:
小南上小學, 課間時坐在班裡最後排的大胖子湊到他身旁, 跟小南說媽媽生病沒錢看醫生, 讓小南借錢給他。 小南從兜裡掏出一切零用錢給大胖子, 說不用還了, 還貼心腸撫慰大胖子不要擔憂。 回到家後小南還壓服媽媽給大胖子的媽媽捐了200塊, 當然也是小南將錢直接給了大胖子。 第二天, 媽媽就接到班主任的來電, 說上廁所時無意間聽到大胖子跟班裡其他兩個孩子躲在廁所裡分錢, 還嘻嘻哈哈笑著說“小南是個小白”。
該讓孩子看到世界的暗淡嗎?
毫無疑問, 被詐騙的孩子會難受, 可能會質疑本人好心的初衷, 以至因而會回絕再付出仁慈。 他們的好心換來了詐騙, 會讓他們好像掉進冰窟窿。 但是, 經驗後得到的聰慧, 將是孩子的一筆財富。 美國加州大學的學者說, 付出仁慈的孩子, 幸福感會更高。美國俄勒岡州立大學的心理學家也表示,當看到善舉減輕了他人的痛苦,人的心情會寧靜下來,副交感神經被啟動,幸福感被提升。所以每一個願意協助別人的孩子都是幸福的孩子。
假如孩子協助他人後發現被騙呢?孩子會因而得到生長,無論是哪個孩子,只要閱歷了世界真實的一面後,才會成熟和淡定。我們既要讓孩子看到世界的暖和,也需求讓孩子看到世界的冷漠和虛假,由於這才是生活,永遠不會像溫室和被窩那樣充溢美妙。
或許我們永遠也不可能教會孩子用肉眼區分真假,但我們能夠教會孩子協助那些為了讓生活變得更好而不斷在努力中的弱者:
街上賣鞋墊和橡皮筋、紐扣的頭髮花白的老奶奶,而不是跪地上不停叩頭尋求施捨的老人;
用紙皮寫著“今天天氣很好,讓我們一同觀賞音樂吧”的街上賣唱的殘疾人,而不是唱完一曲就拿著碗請求觀眾給錢的乞丐;
在酷熱的大街上極力呼喊賣礦泉水的患唐氏綜合症的中年人,而不是說本人生活困難需求施捨的男子;
穿街走巷撿渣滓賣的盲人,而不是纏著你請求買花的小乞丐……
同時,教會我們的孩子心存同理心:
讓座給腿腳不便的老人和腦滿腸肥的孕婦、站不穩的小孩,由於人總會閱歷膂力不支的階段;
開門禁時,等候踉蹌的老人或身後不遠處的鄰居,舉手之勞便當別人;
坐公車時坐在雙人座椅的裡座,省去別人進出的費事;
接過街上派的傳單,尊重人們的付出和勞動;
翻開手機照明燈,給在昏暗的樓梯裡探索撿拾玩具的孩子帶來光明;
撫慰摔倒而大聲嚎哭的嬰兒,瞭解他們心中的恐慌和無助……
讓我們的孩子認識到,付出後的覺得是快樂的,就像寒風中給冷得發抖的漂泊漢送上棉被後那樣暖和,從而教會我們的孩子不要吝嗇付出。
一個每天看電視度日、成果一團糟的小男孩,當他協助了貧窮山區一個為了籌集上學費用而每天編織50雙鞋子、穿著髒兮兮的窮孩子後,小男孩感遭到了快樂,從此更珍惜本人具有的一切;
一個總騙父母的錢買零食的小女孩,在給一個經過賣本人縫製的褲子給兒子籌手術款而不捨得吃飯的老太太買了一個飯盒後,她笑容著哭了,回家後跟父母認錯。付出後的覺得,真的是那麼快樂,以至能改動一個脾性惡劣的孩子。
但在鼓舞孩子向世界展露仁慈時,別遺忘叮囑孩子維護好本人
面對一個宣稱要尋覓小貓的生疏人,教會孩子寧願幫助貼一份尋貓公告,也不要跟隨生疏人尋覓;
面對一個問路的生疏人,教會孩子寧願細緻地給對方指路,也不是把他們帶到目的地;
面對摔倒的老人,教會孩子寧願報警,也不要擅自搬動扶持老人;
面對他人溺水、觸電,教會孩子寧願尋求路人的協助,也不要貿然搭救;
面對路上摔倒的孕婦,教會孩子寧願呼叫救護車,也不要單獨將對方送回家……
由於我們的孩子不只要仁慈,也要有聰慧。仁慈是孩子面對世界的態度,聰慧是孩子自我生長的保證,讓孩子心存好心,但不要做任人擺佈的羔羊。即便閱歷詐騙,究竟會換來成熟,孩子將來也將比同齡人,收穫更多的幸福。
本文關鍵字:做好事、助人為樂、心智生長、親子育兒、詐騙傷害
幸福感會更高。美國俄勒岡州立大學的心理學家也表示,當看到善舉減輕了他人的痛苦,人的心情會寧靜下來,副交感神經被啟動,幸福感被提升。所以每一個願意協助別人的孩子都是幸福的孩子。假如孩子協助他人後發現被騙呢?孩子會因而得到生長,無論是哪個孩子,只要閱歷了世界真實的一面後,才會成熟和淡定。我們既要讓孩子看到世界的暖和,也需求讓孩子看到世界的冷漠和虛假,由於這才是生活,永遠不會像溫室和被窩那樣充溢美妙。
或許我們永遠也不可能教會孩子用肉眼區分真假,但我們能夠教會孩子協助那些為了讓生活變得更好而不斷在努力中的弱者:
街上賣鞋墊和橡皮筋、紐扣的頭髮花白的老奶奶,而不是跪地上不停叩頭尋求施捨的老人;
用紙皮寫著“今天天氣很好,讓我們一同觀賞音樂吧”的街上賣唱的殘疾人,而不是唱完一曲就拿著碗請求觀眾給錢的乞丐;
在酷熱的大街上極力呼喊賣礦泉水的患唐氏綜合症的中年人,而不是說本人生活困難需求施捨的男子;
穿街走巷撿渣滓賣的盲人,而不是纏著你請求買花的小乞丐……
同時,教會我們的孩子心存同理心:
讓座給腿腳不便的老人和腦滿腸肥的孕婦、站不穩的小孩,由於人總會閱歷膂力不支的階段;
開門禁時,等候踉蹌的老人或身後不遠處的鄰居,舉手之勞便當別人;
坐公車時坐在雙人座椅的裡座,省去別人進出的費事;
接過街上派的傳單,尊重人們的付出和勞動;
翻開手機照明燈,給在昏暗的樓梯裡探索撿拾玩具的孩子帶來光明;
撫慰摔倒而大聲嚎哭的嬰兒,瞭解他們心中的恐慌和無助……
讓我們的孩子認識到,付出後的覺得是快樂的,就像寒風中給冷得發抖的漂泊漢送上棉被後那樣暖和,從而教會我們的孩子不要吝嗇付出。
一個每天看電視度日、成果一團糟的小男孩,當他協助了貧窮山區一個為了籌集上學費用而每天編織50雙鞋子、穿著髒兮兮的窮孩子後,小男孩感遭到了快樂,從此更珍惜本人具有的一切;
一個總騙父母的錢買零食的小女孩,在給一個經過賣本人縫製的褲子給兒子籌手術款而不捨得吃飯的老太太買了一個飯盒後,她笑容著哭了,回家後跟父母認錯。付出後的覺得,真的是那麼快樂,以至能改動一個脾性惡劣的孩子。
但在鼓舞孩子向世界展露仁慈時,別遺忘叮囑孩子維護好本人
面對一個宣稱要尋覓小貓的生疏人,教會孩子寧願幫助貼一份尋貓公告,也不要跟隨生疏人尋覓;
面對一個問路的生疏人,教會孩子寧願細緻地給對方指路,也不是把他們帶到目的地;
面對摔倒的老人,教會孩子寧願報警,也不要擅自搬動扶持老人;
面對他人溺水、觸電,教會孩子寧願尋求路人的協助,也不要貿然搭救;
面對路上摔倒的孕婦,教會孩子寧願呼叫救護車,也不要單獨將對方送回家……
由於我們的孩子不只要仁慈,也要有聰慧。仁慈是孩子面對世界的態度,聰慧是孩子自我生長的保證,讓孩子心存好心,但不要做任人擺佈的羔羊。即便閱歷詐騙,究竟會換來成熟,孩子將來也將比同齡人,收穫更多的幸福。
本文關鍵字:做好事、助人為樂、心智生長、親子育兒、詐騙傷害