孟子說， 盡信書， 不如無書。 掌握學習的能力， 比掌握了多少知識更為重要。 學習是伴隨我們一生的活動， 我們借助知識這個工具獲得能力， 充實自己， 受益終生。
人類學習的目的是掌握知識，
掌握知識的目的是形成能力，
形成能力的目的是用它去改造。
改造自身，
改造環境，
改造世界。
因此可以說，
知識可以作為改造世界的工具。
由此可見，
知識是可以作為工具使用的。
知識與時代結合（如果僅把學到知識當做目的而沾沾自喜， 那我們人類歷史上就不會有那麼偉大的技術革命， 那我們的生活不會如此安定而豐富， 我們更加不會談論著今天的話題， 或許我們依然過著原始人的生活）
倘若我們的先人僅僅是以掌握“地心說”的理論知識為學習目的的話， 那“日心說”什麼時候才能出現呢？
如果僅滿足於把知識當做學習目的， 中國又怎麼可能從最早的東方紅發展成如今的神舟嫦娥系列接踵而來？知識絕不是我們學習的目的， 我們學習知識是為了使用， 並借助知識這個工具提高我們的學習能力， 認知能力， 和創造能力。