文 | E媽
賢爸科學館新推出一個欄目：寶媽育兒經， 主要是徵集寶媽們的育兒心得， 才藝展示， 育兒故事。
今天一拿手機， 訂閱號裡齊刷刷好幾篇都是“番茄炒蛋”，
看著視頻， 我也感動得稀裡嘩啦。 在這裡， 我想跟大家聊聊我在這段視頻中看到的不一樣的內容。
1
一個剛到美國留學8天的男孩， 第一次參加同學聚會， 聚會要求每個同學做一道拿手好菜， 男孩準備做一道番茄炒蛋。
一開工才發現自己不會做， 趕緊拿起手機向遠在中國的媽媽求助， 媽媽爸爸語音指導失敗後， 又以身示範發來清晰的廚房現場視頻。
男孩最終成功做出了這道色香味俱全的番茄炒蛋， 獲得同學的認可和讚賞。
這時一個同學問起時差， 男孩才想到此時正是中國的深夜。
男孩想到這些， 原本輕鬆得瑟的神情瞬間凝重， 拿出手機， 手指緩慢翻動螢幕， 滿屏都是媽媽問候， 趕緊給媽媽回了句“謝謝媽媽， 很成功”， 此時媽媽還守在手機前沒睡， 秒回“好的”。
男孩眼噙淚水， 看到媽媽的回復， 收起手機， 跟同學一起慶祝。 地球的另一半， 爸爸摟著媽媽媽媽依偎著爸爸， 幸福的通過手機欣賞著孩子的“成功”。
看完視頻， 我想絕大部分人跟我一樣， 都是深深的感動， 原本就嚴重感冒的我， 紙巾廢了半包。
感動我們的是什麼？我想是這份父母對孩子無私的大愛， 是天涯海角白天黑夜堅守的牽掛， 是父母對這個男孩著急無助希望得到同學肯定的“看見”，
父母， 對孩子有多少愛， 才可能在一天24小時都靜靜“待機”， 深夜四點多收到孩子的微信也立馬打起精神回復， 語音不能説明到孩子， 就翻身爬起到廚房一個示範一個拍攝， 只為在地球另一端的孩子為聚會做一個番茄炒蛋！
孩子， 感受到父母多少愛， 才可能在自己最著急最無力的時候， 第一個想到的就是自己的爸爸媽媽， 在想到國內此時是深夜時， 會不顧聚會拿起手機給媽媽回復， 會在手指緩慢翻動手機時眼噙淚水！
我在這段短短的視頻中， 看到的是親密無間心心相印的親子關係。 今天我想跟大家分享的， 正是這段視頻中展示的與孩子建立親密親子關係的訣竅。
2
我在這段視頻中看到的第一個建立親密親子關係的訣竅是：放下自己。
視頻到2’30“， 床頭的手機響起， 時間顯示04:20， 媽媽眼睛還沒睜開， 用手探索著打開檯燈， 摸到手機。 聽到孩子的求助聲， 鏡頭切換到媽媽已經完全清醒過來， 專注的回復孩子， 此時爸爸也起來， 著急的在一旁指點著。 但是， 孩子還是著急的訴說， “媽， 你發的什麼呀， 我聽不清楚， 哎呀， 你這， 你這不行！”
聽到這裡， 媽媽掀開被子就起床， 但是坐起來的瞬間， 卻是滿身疲憊， 廢了點勁用胳膊肘撐著才起來。
再到爸爸媽媽的鏡頭， 是在廚房裡， 此時爸爸媽媽已經充滿活力， 一個演示一個拍攝， 生怕錯過任何一個細節， 全心全意只為孩子能看到如何做一道番茄炒蛋。
在這些細節中， 我們看到， 深夜4:20分， 在床上正睡得香的父母， 此時最需要的就是睡覺休息， 但是一收到孩子的消息， 他們不是指責抱怨孩子打擾自己休息， 而是放下自己， 打起精神去幫助孩子。
我們常常在與孩子相處時， 難以放下自己， 結果導致孩子很大壓力， 自己心情不爽， 還破壞親子關係。
我記得E五歲多的時候， 一天早上起床， 天氣比較涼快， E要穿她的蝴蝶裙子（蝴蝶裙子是個公主裙， 有點厚， 天氣太熱穿不了）， 我當時嚴重感冒， 嗓子完全啞了沒法說話。 E爸給E找蝴蝶裙子， 沒找到， 原來是蝴蝶裙子放在E爸單位的房子了， 沒帶回來。
E滿懷期待落空， 很失落， 大嚷著， “不， 爸爸， 我就要穿蝴蝶裙子！”。
“但是沒在這邊， 怎麼穿呢？”E爸跟E說， 說完這句又加一句， “你那天過來的時候又沒要我拿過來！”
“不！我就要穿蝴蝶裙子，你給我找蝴蝶裙子！"E更加大鬧了。
“爸爸又不能變魔法變過來！今天先穿這個裙子吧。”E爸耐著性子說。
“不，我不穿這個！我就要蝴蝶裙子！"E跑E爸面前，開始捶打E爸。
"你想穿裙子，也不能打爸爸呀！你的裙子沒在這邊，我有什麼辦法！"
“我就要蝴蝶裙子，我冷死了，穿棉衣都沒用，只有穿蝴蝶裙子有用！"E繼續哭喊著捶打E爸。
“那我不管你了！"E爸強硬的說了一句就走了。“你不能不管我，你是個臭爸爸，我不穿蝴蝶裙子就會死掉的！......”E還在大鬧，光著身子，就是不肯穿衣服。
這段對話中，E爸一直都在自己的頻道上，反復強調蝴蝶裙子沒在，結果E情緒越來越大，E爸也被折騰得精疲力盡好脾氣耗盡。
放下自己，就是要放下自己的這些念頭和想法（E爸一直看到的蝴蝶裙子沒在），不是說這些念頭和想法是錯的，而是此刻這些只是你的念頭和想法而已，並不是孩子需要的。
3
我在這段視頻中看到的第二個建立親密親子關係的訣竅是：換位元思考，即站在孩子的視角來看待。
視頻一開始，放的就是一個帥氣的陽光男孩，在專注嚴肅而又費勁生疏的切著番茄，一看就知道這是從來沒有切過菜的。
從這份專注嚴肅中可以看出，切番茄對他來說，是一件非常重要的事。
果然，在接下來看到，這是他來美國的第8天，第一次來自不同國家的同學聚會，大家都要帶一個自己的拿手好菜。在這裡不難看出，男孩希望做一道色香味俱全的番茄炒蛋，用這一道菜，為自己在這個“新世界”中交到朋友、獲得認可和讚賞、並融入其中。
深夜4:20，正在熟睡中的父母，聽到遠隔重洋的孩子發來的求助，已經感受到孩子的焦急和無助。在語音指導沒法説明到孩子，孩子更焦急時，媽媽果斷選擇翻身起床以身示範。
這就是換位思考，我不是站在自己的角度，只看到此時我很疲倦我需要睡覺，而是放下自己，去站在孩子的角度來思考：遠隔重洋孤身求學的孩子，多麼希望能在那個“新世界”中交到朋友，多麼希望能很快融入那個“新世界”，多麼希望在那個“新世界”中得到朋友同學的認可和讚賞！
換位思考，對孩子的這種處境感同身受，身為父母的毫不猶豫爬起來為孩子示範如何做一道美味的番茄炒蛋，這樣的行為，是這麼自然，這麼有愛！
還是回到前面蝴蝶裙子的故事中。E爸走後，E撲到我懷裡，“媽媽，我就要穿蝴蝶裙子！不要穿別的！”
“嗯，崽崽只想穿蝴蝶裙子！”我抱著她說。
"嗚，是的，媽媽，我不要穿別的！"
“嗯，蝴蝶裙子沒在這裡，好失落，崽崽太想太想穿蝴蝶裙子了！”
"媽媽，蝴蝶裙子好重的，夏天穿了很熱，今天好不容易涼快了，我就要穿蝴蝶裙子！"
"嗯，就想穿蝴蝶裙子！"
……
抱了一會兒，E突然說，“媽媽，我要穿衣服羅！”然後開開心心拿著E爸找出來的那條裙子，我笑著把裙子套E頭上，一會兒功夫，E就自己穿好裙子褲子了。
換位思考，站在E的角度去看待這一切，我理解到E沒法穿蝴蝶裙子的失落和失望，就與她產生了同頻共振，我只需要把自己對E的理解用言行表達給她，她在得到這種理解後，自然感受到了我對她的愛，也獲得了解決問題的力量。
4
愛你，就像這碗番茄炒蛋。
這樣的放下自己、換位思考，男孩凝重的神情、一句簡單的“謝謝媽媽，成功了”、噙滿淚水的雙眼，可以看出，這份愛在感動你我的同時，也流進了男孩的心裡，感動了他！
看了關於“番茄炒蛋”的文章，無外乎是對父母教育的批判，我心底十分心痛。現在這個環境中，父母缺乏的不是批判，批判只會給原本焦慮的父母，更增一份焦慮和無力；只會給原本無力的父母，更增一份自我否定和自暴自棄。
父母們需要的更多的是理解和接納，希望社會可以從不同的視角去看到父母的愛，去理解父母的這份焦慮與無力。正如大家都期待父母可以理解和接納孩子，那是因為理解和接納本身就會給孩子成長的力量一樣，這樣的理解和接納本身也一樣會給父母成長的力量。
每個父母，都如視頻中的這對父母一樣，無不用心良苦的愛著自己的孩子。在被別的父母感動的同時，我們也不妨在自己的一言一行中先去找到愛、看見愛，然後，再去探尋孩子樂意接受的愛的表達方式。
▌賢爸語：這個事情最有最有爭議是：那個不會做番茄雞蛋的“媽寶男”，半夜三更打擾熟睡的爸媽，媽媽也無怨無悔地爬起來，親自給孩子示範！到這裡，我想問：你會這樣對自己的孩子嗎？這個愛是不是有點過了？番茄雞蛋都不會做，跑到太平洋那邊能幹啥？！
E媽從自己角度，引出了家庭親子教育的“無條件的愛”，包括放下和同理心的做法，值得我們借鑒！視頻的最後，我看到了這個故事的要點：你的世界，大於全世界。這是一則公益或曰商業廣告。
同一個視頻，每個人都有自己的角度，真所謂見仁見智，你可以批駁或褒揚誰，大家在留言區，盡情發表自己的想法吧。
作者：E媽，賢爸科學館公眾號特約作者，教育學碩士，自由職業者，非暴力溝通（NVC）學習者踐行者，國家二級心理諮詢師，6歲半女孩的媽媽。個人ID：emahaitao
❖賢爸：物理與科學教育碩士，具有近20年大、中、小學物理、科學、及STEAM科技教育經歷，喜歡陪孩子動手玩科學， 分享新式教育理念，專注於科技啟蒙、數理邏輯、創造力培養；每天1個科技活動， 與家長一起高品質陪娃，吸引了全國近80W大小科學迷的喜愛。
“你那天過來的時候又沒要我拿過來！”“不！我就要穿蝴蝶裙子，你給我找蝴蝶裙子！"E更加大鬧了。
“爸爸又不能變魔法變過來！今天先穿這個裙子吧。”E爸耐著性子說。
“不，我不穿這個！我就要蝴蝶裙子！"E跑E爸面前，開始捶打E爸。
"你想穿裙子，也不能打爸爸呀！你的裙子沒在這邊，我有什麼辦法！"
“我就要蝴蝶裙子，我冷死了，穿棉衣都沒用，只有穿蝴蝶裙子有用！"E繼續哭喊著捶打E爸。
“那我不管你了！"E爸強硬的說了一句就走了。“你不能不管我，你是個臭爸爸，我不穿蝴蝶裙子就會死掉的！......”E還在大鬧，光著身子，就是不肯穿衣服。
這段對話中，E爸一直都在自己的頻道上，反復強調蝴蝶裙子沒在，結果E情緒越來越大，E爸也被折騰得精疲力盡好脾氣耗盡。
放下自己，就是要放下自己的這些念頭和想法（E爸一直看到的蝴蝶裙子沒在），不是說這些念頭和想法是錯的，而是此刻這些只是你的念頭和想法而已，並不是孩子需要的。
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我在這段視頻中看到的第二個建立親密親子關係的訣竅是：換位元思考，即站在孩子的視角來看待。
視頻一開始，放的就是一個帥氣的陽光男孩，在專注嚴肅而又費勁生疏的切著番茄，一看就知道這是從來沒有切過菜的。
從這份專注嚴肅中可以看出，切番茄對他來說，是一件非常重要的事。
果然，在接下來看到，這是他來美國的第8天，第一次來自不同國家的同學聚會，大家都要帶一個自己的拿手好菜。在這裡不難看出，男孩希望做一道色香味俱全的番茄炒蛋，用這一道菜，為自己在這個“新世界”中交到朋友、獲得認可和讚賞、並融入其中。
深夜4:20，正在熟睡中的父母，聽到遠隔重洋的孩子發來的求助，已經感受到孩子的焦急和無助。在語音指導沒法説明到孩子，孩子更焦急時，媽媽果斷選擇翻身起床以身示範。
這就是換位思考，我不是站在自己的角度，只看到此時我很疲倦我需要睡覺，而是放下自己，去站在孩子的角度來思考：遠隔重洋孤身求學的孩子，多麼希望能在那個“新世界”中交到朋友，多麼希望能很快融入那個“新世界”，多麼希望在那個“新世界”中得到朋友同學的認可和讚賞！
換位思考，對孩子的這種處境感同身受，身為父母的毫不猶豫爬起來為孩子示範如何做一道美味的番茄炒蛋，這樣的行為，是這麼自然，這麼有愛！
還是回到前面蝴蝶裙子的故事中。E爸走後，E撲到我懷裡，“媽媽，我就要穿蝴蝶裙子！不要穿別的！”
“嗯，崽崽只想穿蝴蝶裙子！”我抱著她說。
"嗚，是的，媽媽，我不要穿別的！"
“嗯，蝴蝶裙子沒在這裡，好失落，崽崽太想太想穿蝴蝶裙子了！”
"媽媽，蝴蝶裙子好重的，夏天穿了很熱，今天好不容易涼快了，我就要穿蝴蝶裙子！"
"嗯，就想穿蝴蝶裙子！"
……
抱了一會兒，E突然說，“媽媽，我要穿衣服羅！”然後開開心心拿著E爸找出來的那條裙子，我笑著把裙子套E頭上，一會兒功夫，E就自己穿好裙子褲子了。
換位思考，站在E的角度去看待這一切，我理解到E沒法穿蝴蝶裙子的失落和失望，就與她產生了同頻共振，我只需要把自己對E的理解用言行表達給她，她在得到這種理解後，自然感受到了我對她的愛，也獲得了解決問題的力量。
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愛你，就像這碗番茄炒蛋。
這樣的放下自己、換位思考，男孩凝重的神情、一句簡單的“謝謝媽媽，成功了”、噙滿淚水的雙眼，可以看出，這份愛在感動你我的同時，也流進了男孩的心裡，感動了他！
看了關於“番茄炒蛋”的文章，無外乎是對父母教育的批判，我心底十分心痛。現在這個環境中，父母缺乏的不是批判，批判只會給原本焦慮的父母，更增一份焦慮和無力；只會給原本無力的父母，更增一份自我否定和自暴自棄。
父母們需要的更多的是理解和接納，希望社會可以從不同的視角去看到父母的愛，去理解父母的這份焦慮與無力。正如大家都期待父母可以理解和接納孩子，那是因為理解和接納本身就會給孩子成長的力量一樣，這樣的理解和接納本身也一樣會給父母成長的力量。
每個父母，都如視頻中的這對父母一樣，無不用心良苦的愛著自己的孩子。在被別的父母感動的同時，我們也不妨在自己的一言一行中先去找到愛、看見愛，然後，再去探尋孩子樂意接受的愛的表達方式。
▌賢爸語：這個事情最有最有爭議是：那個不會做番茄雞蛋的“媽寶男”，半夜三更打擾熟睡的爸媽，媽媽也無怨無悔地爬起來，親自給孩子示範！到這裡，我想問：你會這樣對自己的孩子嗎？這個愛是不是有點過了？番茄雞蛋都不會做，跑到太平洋那邊能幹啥？！
E媽從自己角度，引出了家庭親子教育的“無條件的愛”，包括放下和同理心的做法，值得我們借鑒！視頻的最後，我看到了這個故事的要點：你的世界，大於全世界。這是一則公益或曰商業廣告。
同一個視頻，每個人都有自己的角度，真所謂見仁見智，你可以批駁或褒揚誰，大家在留言區，盡情發表自己的想法吧。
作者：E媽，賢爸科學館公眾號特約作者，教育學碩士，自由職業者，非暴力溝通（NVC）學習者踐行者，國家二級心理諮詢師，6歲半女孩的媽媽。個人ID：emahaitao
❖賢爸：物理與科學教育碩士，具有近20年大、中、小學物理、科學、及STEAM科技教育經歷，喜歡陪孩子動手玩科學， 分享新式教育理念，專注於科技啟蒙、數理邏輯、創造力培養；每天1個科技活動， 與家長一起高品質陪娃，吸引了全國近80W大小科學迷的喜愛。