加拿大師資緊缺、教育緊張的現象已不是什麼秘密， 其中小學薄弱校體現得更為明顯。 日前加拿大著名機構菲沙學會(Fraser Institute)就發出警告， 指出阿爾伯塔省31所小學的教學品質在過去四年表現出驚人下滑。
這份由菲沙學會發表的阿爾伯塔省小學2017年度報告卡（2017 Report Card on Alberta’s Elementary Schools）綜合調查了省內790所小學， 其中包括公立、私立、發育、獨立和特許學校， 並根據七個不同的學術指標進行排名。 研究所表認為這七個指標可以“系統瞭解學校的表現”， 因為基於年度學生成績資料， 該報告可以明顯反應出學校教育系統的下滑或改善。 這七大指標分別是：
六年級語言藝術的平均成績考試
六年級數學的平均考試成績
六年級科學的平均考試成績
六年級社會研究的平均成績考試
在語言， 數學， 科學和社會研究方面的測試的百分比是否低於可接受的標準
六年級語言藝術的平均成績測驗中男、女學生的差異
六年級數學的平均成績測驗中男、女學生的差異
加拿大頭條（canadanews）瞭解到， 報告中有31所小學的教學評價在過去四年中一直呈下滑趨勢， 其中卡爾加里的巴卡諾公立學校（Bassano Public School）以及聖西瑞爾天主教學校（St. Cyril Catholic School）最為明顯。 巴卡諾公立學校此前的6.9評分曾是該省評價最高的前十名學校之一，
出品：加拿大頭條