父母和爺爺奶奶教育孩子的區別竟然這麼大！

我爹說，現在教育孩子不能打。我說我小時候沒少挨打啊。我爹淡然道：“那時有客觀原因，現在不同了。 ”我說啥客觀原因？我爹端起茶杯，眼神幽遠：“當年住的平房，你一嚎，左鄰右舍聽見都趕緊過來勸，大人順勢停手。既有震懾效果，又不會真造成傷害，還不落大人面子。現在都住樓房，隔音太好了…

都說教育是根本，但是有些家庭無奈於生活壓力所迫，只能將孩子教育爺爺奶奶照看，這就形成了隔代教育，爺爺奶奶（外公外婆）不用承擔教育失敗的風險，因此他們會更加享受當前和孩子的親密關係，而忽視未來良好習慣思維方式的養成，甚至刻意疏離孩子與父母之間的親密關係……所以就會導致一些教育的問題，讓孩子養成了一些壞習慣！

先看個例子：

（1）一位六年級的學生，上課期間總是自己喜歡幹什麼就幹什麼，老師再三教育無效。前段時間，甚至在老師講課的時候，

隨意走到講壇上，趴在地上找東西……老師隨即批評這位學生：“現在是上課，要找東西下課找，你看，全班同學都看著你這樣做，像樣嗎？”學生的母親再三責備老師不該這樣做，應該允許孩子“慢慢長大”。孩子的父親卻親自到學校，表示堅決支持老師嚴格管教孩子，認為孩子已經十二、三歲，應該有自控能力，也應該接受老師的教育和批評，一而再違反課堂紀律是不可容忍的，再這樣下去，孩子就“自己毀了自己”。