這一次， 多多將和強大的班主任後援團，
一起帶給大家全新原創、實用好圖文
特別鳴謝：
小學資深班主任小丫、初中資深班主任麗麗、老葛思維精華的助力
多多老師與眾班主任提示：教育其實很簡單！
如果你覺得難， 那是你——走錯路啦！
小丫班主任吐槽：
在我們班， 有這樣一個孩子， 他不笨， 但就是太搗亂了。 拽這名同學的頭髮、踢那名同學的凳子， 他一個人， 常常搞得整個班級雞飛狗跳。 於是， 我用心編輯一條短信發給家長， 期待家校聯合， 共同努力管孩子。 沒想該家長一盆涼水澆過來：我家孩子就這樣，
作為老師， 即使一個孩子的行為再讓人怒恨交加， 我都會在心中默念10遍：他還是個孩子！他還是個孩子！……耐心！耐心！……
但很多時候， 好不容易建立起的耐心和信心， 卻常常被家長反駁打擊的支離破碎， 瞬間感覺對這個孩子再也愛不起來了。
面對這樣的家長， 我只想說：不是我不喜歡你家孩子， 而是你這個家長太討厭了！
小丫老師總結了這五類家長， 被老師推選為最討厭的家長， 家長朋友們注意了， 千萬別踩雷！
第一類：和老師唱反調的家長， 老師說一句， 家長頂十句！
老師發：尊敬的家長， 王曉曉同學最近成績下降了不少， 作業題目寫的黑乎乎一片， 家長要做好督促工作。
家長回：老師， 作業都是小case， 只要考試不這樣就好啦……
老師發：尊敬的家長同志， 王曉曉這學期成績可是最後一名， 如果再這樣下去， 我可能會要求您來陪孩子一起上課。
家長回：沒看過您這麼矯情的老師， 我來陪孩子上課好啊， 我還能陪孩子一起考試呢。
老師發：家長有時間的話， 當然可以， 非常歡迎。
家長回：那我孩子不會， 我能告訴他嗎？
……
面對嗆聲讓人無語凝噎的家長， 再面對其毛病多多的孩子時， 老師又如何做到不生氣？不憤怒？不發火？
多多語
一個班級內孩子之間的競爭， 有時也是家長綜合素質及水準的競爭。
一個班上有幾十名學生， 老師不可能做到嚴格意義上的一碗水端平， 但是， 老師對孩子的態度， 也常常取決於父母對教育的重視程度， 對老師的尊重程度。
因此， 家長不尊重老師、與老師唱反調、對著幹……這些行為是最最不明智的。
多多語
在此， 對於那些不小心破壞了“群規”的家長， 多多也想說一句話：在家長群中， 你代表的是孩子。 你不遵守“群規”， 家長及孩子們評論的是我家孩子， 請不要讓他幼小的心靈受到指點。
第三類：家長會總不來的家長， 孩子是您充電話費送的嗎？
家長會， 總見不到家長的影；
班裡有任務， 家長不幫孩子完成；
學校有活動， 家長不參加；
面對這樣的家長， 老師們都想衝動地問一句：你家孩子是沖話費送的嗎？
多多語
孩子的教育並不是僅僅通過學校教育就能完成的。比如，孩子習慣的養成、性格的培養……有的需要家庭教育來完成，有的則需要家校聯合。所以，家長千萬不要把家長會當成一種形式，它其實是你瞭解的另一個管道，同時又是家校溝通的一個紐帶。
另外，對於老師留的一些“手工類”的作業，多多也想多說一句：是的，這類作業孩子一般都不能自己完成，需要家長的幫忙。這並不是老師為難家長，而是給家長提供了一個很好的機會：親子一起其樂融融做一件有意義的事情的機會；親子一起共同面對困難、解決困難的機會！
很多時候，教育是簡單的，還是困難的，真的取決於家長怎麼看待它！
第四類：總跟老師告狀的家長，雞毛蒜皮的事就不要來找我啦
“老師孩子紅領巾沒帶您就當沒看見吧，畢竟我們都上班，特別忙……”
“老師我家孩子跳繩被班裡一個學生搶走了，你得給我要回來……”
“老師，這次考試你給我家孩子少判了兩分，就差這兩分，我家孩子就能拿到獎勵了！”
“老師……”
每天接收到無數的消息，不論大小都像往垃圾桶裡倒垃圾似的，一股腦交給老師解決。老師不是超人，有些事情能不麻煩老師的就不要麻煩老師了。
多多語
父母的格局眼界決定著孩子未來的境界。如果你眼裡只有雞毛蒜皮的小事，孩子的性格也不會大氣。
另外，針對“少給孩子判分”這件事，多多要多說一句：孩子的成長需要經歷，為什麼次次都要如他所願呢？讓他經歷挫折，未必不是一件好事！這不就是一次非常難得的“挫折教育”嗎？
多從孩子成長的角度考慮問題，對老師多一份理解，學校教育和家庭教育都能更輕鬆！
第五類：在孩子面前說老師的壞話
一個平時沉默寡言的孩子,竟然在課堂上跟老師頂起嘴來，而且還脫口而出：“像你這麼不負責任又沒有能力的老師，就應該回家帶娃！”
老師自然很生氣，同時也很納悶：這麼小的孩子，怎麼能說出這樣的話呢？
後來一問才知道，是孩子的媽媽總在他面前說：“你們小劉老師不行，要文憑沒文憑，要經驗沒經驗……”
沒有哪一個老師不希望自己的學生出類拔萃！而且老師的辛苦是別人看不到的，當別人在追劇或熟睡之時，老師卻在備教案、批次工作、改卷子……說老師不負責任，事實上是對教師職業的一種侮辱。這同時也是最令老師痛恨的行為之一。
多多語
在孩子幼小的心靈中，老師知識淵博、老師見多識廣、老師掌管紀律獎懲……老師既是權威，又是偶像。但如果家長經常在孩子面前說老師的壞話，在孩子心目中，權威會慢慢消失，偶像也會慢慢倒塌，孩子又如何會認真聽課？又如何會服從老師的管教呢？
聰明的家長時常會在孩子面前抬高老師，而不是貶低老師。因為孩子成長需要權威和偶像。
親愛的家長，以上這5條，你踩雷了嗎？你還知道哪類家長，或家長的行為是老師所討厭的？快快在文後留言告訴小編吧！
附：樂多多簡介
著名兒童文學作家，1000 0000暢銷童書《胡小鬧日記》系列圖書作者。 已出版30餘冊、近200萬字的兒童文學作品，關心小朋友的校園生活和心靈成長，被眾多媒體譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。
現多多老師的新作《胡小鬧日記》升級經典版已上市，現在當當、京東、卓越網及全國新華書店都有銷售啦~！
多多語
孩子的教育並不是僅僅通過學校教育就能完成的。比如，孩子習慣的養成、性格的培養……有的需要家庭教育來完成，有的則需要家校聯合。所以，家長千萬不要把家長會當成一種形式，它其實是你瞭解的另一個管道，同時又是家校溝通的一個紐帶。
另外，對於老師留的一些“手工類”的作業，多多也想多說一句：是的，這類作業孩子一般都不能自己完成，需要家長的幫忙。這並不是老師為難家長，而是給家長提供了一個很好的機會：親子一起其樂融融做一件有意義的事情的機會；親子一起共同面對困難、解決困難的機會！
很多時候，教育是簡單的，還是困難的，真的取決於家長怎麼看待它！
第四類：總跟老師告狀的家長，雞毛蒜皮的事就不要來找我啦
“老師孩子紅領巾沒帶您就當沒看見吧，畢竟我們都上班，特別忙……”
“老師我家孩子跳繩被班裡一個學生搶走了，你得給我要回來……”
“老師，這次考試你給我家孩子少判了兩分，就差這兩分，我家孩子就能拿到獎勵了！”
“老師……”
每天接收到無數的消息，不論大小都像往垃圾桶裡倒垃圾似的，一股腦交給老師解決。老師不是超人，有些事情能不麻煩老師的就不要麻煩老師了。
多多語
父母的格局眼界決定著孩子未來的境界。如果你眼裡只有雞毛蒜皮的小事，孩子的性格也不會大氣。
另外，針對“少給孩子判分”這件事，多多要多說一句：孩子的成長需要經歷，為什麼次次都要如他所願呢？讓他經歷挫折，未必不是一件好事！這不就是一次非常難得的“挫折教育”嗎？
多從孩子成長的角度考慮問題，對老師多一份理解，學校教育和家庭教育都能更輕鬆！
第五類：在孩子面前說老師的壞話
一個平時沉默寡言的孩子,竟然在課堂上跟老師頂起嘴來，而且還脫口而出：“像你這麼不負責任又沒有能力的老師，就應該回家帶娃！”
老師自然很生氣，同時也很納悶：這麼小的孩子，怎麼能說出這樣的話呢？
後來一問才知道，是孩子的媽媽總在他面前說：“你們小劉老師不行，要文憑沒文憑，要經驗沒經驗……”
沒有哪一個老師不希望自己的學生出類拔萃！而且老師的辛苦是別人看不到的，當別人在追劇或熟睡之時，老師卻在備教案、批次工作、改卷子……說老師不負責任，事實上是對教師職業的一種侮辱。這同時也是最令老師痛恨的行為之一。
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在孩子幼小的心靈中，老師知識淵博、老師見多識廣、老師掌管紀律獎懲……老師既是權威，又是偶像。但如果家長經常在孩子面前說老師的壞話，在孩子心目中，權威會慢慢消失，偶像也會慢慢倒塌，孩子又如何會認真聽課？又如何會服從老師的管教呢？
聰明的家長時常會在孩子面前抬高老師，而不是貶低老師。因為孩子成長需要權威和偶像。
親愛的家長，以上這5條，你踩雷了嗎？你還知道哪類家長，或家長的行為是老師所討厭的？快快在文後留言告訴小編吧！
附：樂多多簡介
著名兒童文學作家，1000 0000暢銷童書《胡小鬧日記》系列圖書作者。 已出版30餘冊、近200萬字的兒童文學作品，關心小朋友的校園生活和心靈成長，被眾多媒體譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。
現多多老師的新作《胡小鬧日記》升級經典版已上市，現在當當、京東、卓越網及全國新華書店都有銷售啦~！