遴選面試熱點：“興趣班”莫成孩子的“痛苦班”

游泳、繪畫、跆拳道、尤克裡裡、英語、乒乓球、國學、語言表演， 這些是軒軒一個暑假參加的興趣班培訓， 以一門課一周兩次的課程安排，

軒軒每個星期需要上18次課。 “暑假以來， 我就沒有好好玩過一天”.

一個六歲的孩子， 每個星期上18次課， 上8個興趣班， 筆者認為， 這個時候的“興趣班”已經不是“興趣班”， 而是孩子的“痛苦班”了。 孩子怎能不抱怨?玩是孩子的天性， 現在， 我們把孩子的天性徹底剝奪了。

面對軒軒的抱怨， 軒軒媽媽面露難色：“同齡的孩子們都在學， 就怕一偷懶， 人生還沒開始， 就輸在了起跑線上。 ”媽媽的的的“難色”可以理解， 人人都在比孩子， 誰願意讓自家孩子落後呢?其實， 上培訓班已經成了家庭教育中“騎虎難下”的困境， 即使知道不好， 但是， 都在上， 誰也不願意落後。

【參考解析】

之所以出現這樣的現象， 有多方面的原因， 一是父母在教育孩子中的虛榮心理在作怪，

也就是說攀比， 你上我也上;二是現在一些培訓班的誇大宣傳， 什麼都要從娃娃抓起， 結果， 娃娃就疲憊不堪了;三是全社會沒有形成一種健康的家庭教育文化氛圍， 於是， 急功近利的畸形家庭教育文化就氾濫。

其實， 讓孩子上個興趣班， 無可非議， 暑假了， 也讓孩子有個事幹， 但是， 孩子到底對什麼感興趣呢?上幾個合適， 這需要大人研究， 這是一個大學問， 我們應該對家長進行家庭教育引導， 防止家長盲目攀比;同時， 我們也應該對現在的培訓班見利忘義現象進行整頓， 必須對培訓班招生進行規範， 防止其誇大宣傳， 誘惑家長。 第三， 我們必須建立以“玩”為主旋律的暑假家庭教育思想， 我們應該提醒家長， 玩是孩子成長必須的滋養，

這應該是我們全社會的大事。

孩子上興趣班可以， 但是， 必須精心選擇， 並非多多益善。 孩子還很小， 諸多的興趣班會把他的人生快樂趕跑， 會壓垮他的童年精神殿堂， 6歲的孩子說了“累死我了”， 這是一個警鐘。

【應對角度】

面對愈演愈烈的“超前教育”現象， 指望家長們主動糾正錯誤的教育觀念， 拒絕讓孩子從很小就學習各種知識， 這很不現實。 畢竟， 現在社會競爭程度激烈， 一些家長攀比心強， 看到別人家的孩子去上各種興趣班， 自己很難心平氣和地讓自家孩子享受一個快樂的童年。

事實上， 各級教育部門早已三令五申禁止幼稚園“小學化”傾向， 不得傳授小學階段知識， 不得舉辦各類興趣班。 然而， 相關紅頭文件的約束性比較弱，

特別是對社會上各類“超前教育”的培訓機構、早教機構， 缺乏約束力。 教育部門並沒有出臺政策規定培訓機構、早教機構不可以向孩子過早傳授超越年齡段的知識。 這就給幼兒“小學化”教育留了一個口子， 甚至會讓“小學化”教育提前。

要遏制“超前教育”現象， 還孩子一個快樂的童年， 唯有加大力度叫停“超前教育”， 甚至以立法形式明確禁止各類教育機構的“超前教育”行為， 讓幼稚園、早教機構回歸到科學教育軌道上來。