學期進行此， 將要面臨的是最為關鍵的時期， 一個班能管到一個什麼樣的水準， 就在近一個月會基本定型。
從開學至今， 一是老師一直繃得很緊， 至此或多或少會有些鬆懈；二是個別學生原來是被壓制著的， 現在有點憋不住了；三是部分學生經過幾次考試， 成績不盡人意， 對學習缺乏信心， 會放鬆對自己的要求。 綜上因素， 一般都會出現一個違紀反彈的階段。 對此我們要做到以下幾點：
1、積極預防和快速處理相結合。 就是對常見的小問題要反復講， 持續抓。
比如有些同學穿拖鞋了， 就要堅決沒收；不穿校服了，
比如學生遲到了、瞌睡了、抽煙了， 就要認真記載， 不斷提醒和口頭警告， 到了一定次數就通知家長， 做處分， 嚴格按照我們定的規矩來， 這個要持之以恆， 不要想著一蹴而就、一勞永逸， 要有耐心， 因為這就是我們的日常工作內容。
比如學生帶手機的又露頭了， 甚至有學生課堂上玩手機， 就要想辦法抓到沒收， 並通知家長或向學校申請給予處分， 這個要堅決打擊， 不可姑息。
比如寢室用檯燈或吵鬧被通報了， 應該借機大講特講， 可以在“憤怒”情緒下決定進行一些“過分”的處罰， 如帶學生到寢室沒收檯燈， 不管是不是在熄燈後用過， 一律沒收。
2、個案處理和集體教育相結合。
前段時間發生了一些嚴重違紀的問題。 有三起打架的， 儘管沒有造成大的傷害， 但是性質是惡劣的。 其根源基本都是宿怨， 由小積累慢慢越來越激烈， 先是動口最後動手。 對待突發的這樣的大問題， 我們要冷靜處理， 並且一定要請家長一起來處理。 第一步是用問詢或書面交待弄清事情經過以及前因後果， 第二步是引導他們主動分析並承擔自己的錯誤， 第三步是當家長面根據管理條例和學生誠實程度、認錯態度給予適當的處分並提供取消處分的方法， 原則上只要後果不是十分嚴重， 首犯可以不必堅決勸其退學， 第四步是簽訂協定書表明以後再犯的嚴重後果。
在處理過程中， 我們要對學生封鎖消息， 以激起學生的關注。 處理完成後， 要在班上大力宣講。 一是講如何對待同學間的矛盾， 二是講問題學生在本次事件中的錯誤和不當處理方式， 三是講學校處理意見及道理， 四是講其他同學要引以為戒， 保住個人清白的記錄， 五是告訴學生此後還有此類事件， 處理一定會重很多。
請大家今天班會課再次強調拖鞋、手機、遲到、睡覺、抽煙、檯燈等紀律要求， 再次強調同學間要如何友好相處， 再次強調嚴重違紀的處理後果， 再次強調如何通過比學提高學習效率等等。
讓我們團結一致， 為全面完成教育局下達的目標任務而努力！謝謝大家！