作者|錢志亮， ID：qzlgzs。 北京師範大學名師。 86級畢業留校， 1994年留學歸國， 博士學歷。 研究方向為兒童發展問題諮詢、特殊需要兒童教育。
話在開頭：孩子犯錯後，
説明孩子修正錯誤才是根本目的。 尋找正向積極的方法解決問題， 遠比情緒上對孩子的壓制來的重要和高效， 我們要耐心地花時間和精力來尋找。
可是現實生活中， 在遇到孩子調皮搗亂不聽話時， 爸媽們還是會忍不住心裡的無名火， “你再不聽話我生氣了啊！”， 或是直接就朝孩子發火。
表面上看用“生氣”的方法確實能鎮住孩子一時， 可是父母常常用情緒控制孩子， 影響孩子的心理健康。
孩子年齡小， 看到父母生氣會以為父母不愛自己了， 長此以往， 容易形成消極的性格， 自卑、憂鬱、因缺乏安全感而害怕與人相處。
在這種心理作用下， 逐漸形成討好型人格， 自我價值低。 為了不惹別人生氣總是壓抑自己的真實想法和需求， 內心充滿矛盾。
另一方面， 孩子也愛學著父母生氣， 硬碰硬， 生悶氣不理你， 到時候就更拿他沒辦法。
有些家長吐露心聲：“我也不想發火啊， 可是不這樣做管不住他呀。 ”可是什麼時候開始， 教育孩子只能靠父母發脾氣才起作用呢？
有理不在聲高。 父母總是企圖以高壓態度、大喊大叫讓孩子聽話， 是不是一種欠缺教育方法的不自信表現呢？
其實， 溫和的態度也可以有力量， 而且這種力量比父母生氣， 大喊， 憤怒， 暴躁， 強逼， 威脅， 恐嚇等的方式還要強大。
心理學中有個著名的“南風效應”：南風與北風比威力， 他們約定， 看誰能把行人的衣服脫下來。
北風吹出巨大的刺骨寒風， 行人卻因寒冷把衣服越裹越緊；南風出馬了， 它徐徐的吹， 溫暖的吹， 直到風和日麗， 行人感到熱都脫掉大衣。 南風勝利了。
這個故事告訴我們：溫暖勝於嚴寒。 父母在教育孩子時也是如此， 應注重順應孩子的內在需要， 啟發孩子自我反省， 從而讓孩子達到行為上的自覺。
“寒冷”的“生氣教育”， 只會讓孩子把內心封閉地更緊。
3冷靜下來， 控制情緒當面對孩子不聽話的情況， 別輕易生氣， 你應該從這幾個方面開始改變：
面對孩子不聽話、犯錯， 重點是讓孩子明白自己哪裡不對， 應該怎麼做。
情緒的發洩只能滿足自己一時之快， 對於解決根本問題沒有積極的作用。 有時反而會讓孩子混淆重點， 只關注到大人的情緒而非自己的行為。
所以父母首先要學會控制自己的情緒， 用平和而堅定的語言和聲調來和孩子溝通問題。 在這種情況下， 孩子才能最大程度聽進去大人的話。
孩子哪裡做的不好時，父母關注的應該是行為本身，而不要用一些描述人格的語言去評價孩子，例如“你怎麼這麼笨”“真是磨嘰”。
並讓孩子明白，爸爸媽媽希望讓他行為做出改變只是為了讓他成為更好的自己，而不是為了討好別人，或是讓爸媽開心。
孩子畢竟處於成長期，犯錯是常態，作為父母不要一雙眼睛總盯著孩子，什麼小錯誤都要扣出來教育一番，一些無傷大雅的小事可以適當通融。
平時對孩子正面的行為多一些“人情味”的讚賞，表揚的力量會激勵孩子做得更好。
5別對孩子的言行妄加評判孩子每一種行為背後都有其深層的動機，並能反映出他內心的需求，這是我們要去努力理解的。
孩子某些行為可能出發點是好的，或者在他們的世界是合理的，可是大人往往只會用成人的觀念來看待孩子的行為，總愛把事情往壞了想，往嚴重了想。
所以父母在看到孩子出現某種行為時，給孩子解釋的機會；不要一口咬定就是不好的，傷害了孩子單純善良的心。
把孩子當成小大人來尊重，多交流，要學會去看見孩子行為背後的動機和需求，這樣才能正確分析孩子的行為，進而採取最正確的方法引導孩子。
其實孩子表現不好，只會生氣的父母選擇的是一種消極的互動方式，可以解決問題的方法還有很多。應該多與孩子進行一些正面、積極的互動。
比如孩子就是不吃飯，爸爸可以採用滑稽搞怪的方式，在旁邊扮演孩子喜歡的動畫電影人物，“我是巴斯光年，好好吃飯的孩子才能和我並肩作戰哦！”
這種孩子最喜歡的遊戲互動的方式，既能一下子吸引孩子注意力，又能將氣氛變得輕鬆愉快，孩子的心情也會隨之產生好的變化，自然而然就樂意聽父母話了。
7傷害了孩子及時道歉最近熱播的《爸爸去哪兒》裡面，暴脾氣的陳小春總是忍不住對孩子生氣，在意識到自己態度不好之後，就會立刻跟孩子道歉。這種良好的教育方式收到觀眾一致好評和稱讚。
生活中，父母忍不住對孩子發了火，傷害了孩子，要及時跟孩子道歉，讓孩子明白爸爸媽媽只是對自己當時的表現不滿意，但是愛自己的心永遠不變。這樣才不會損壞孩子的自信心和安全感。
沒有絕對教不好的孩子，也許孩子很多事情總是做得不盡人意，但做為父母要有足夠的耐心和愛心來對待每一個成長中的孩子。
孩子的時間就是用來慢慢體驗世界的，家長不必過於焦慮，給孩子慢慢成長的時間和空間，也給自己靜下心思考，不斷改進教育方法的機會。
4 針對行為而非人格孩子哪裡做的不好時，父母關注的應該是行為本身，而不要用一些描述人格的語言去評價孩子，例如“你怎麼這麼笨”“真是磨嘰”。
並讓孩子明白，爸爸媽媽希望讓他行為做出改變只是為了讓他成為更好的自己，而不是為了討好別人，或是讓爸媽開心。
孩子畢竟處於成長期，犯錯是常態，作為父母不要一雙眼睛總盯著孩子，什麼小錯誤都要扣出來教育一番，一些無傷大雅的小事可以適當通融。
平時對孩子正面的行為多一些“人情味”的讚賞，表揚的力量會激勵孩子做得更好。
5別對孩子的言行妄加評判孩子每一種行為背後都有其深層的動機，並能反映出他內心的需求，這是我們要去努力理解的。
孩子某些行為可能出發點是好的，或者在他們的世界是合理的，可是大人往往只會用成人的觀念來看待孩子的行為，總愛把事情往壞了想，往嚴重了想。
所以父母在看到孩子出現某種行為時，給孩子解釋的機會；不要一口咬定就是不好的，傷害了孩子單純善良的心。
把孩子當成小大人來尊重，多交流，要學會去看見孩子行為背後的動機和需求，這樣才能正確分析孩子的行為，進而採取最正確的方法引導孩子。
其實孩子表現不好，只會生氣的父母選擇的是一種消極的互動方式，可以解決問題的方法還有很多。應該多與孩子進行一些正面、積極的互動。
比如孩子就是不吃飯，爸爸可以採用滑稽搞怪的方式，在旁邊扮演孩子喜歡的動畫電影人物，“我是巴斯光年，好好吃飯的孩子才能和我並肩作戰哦！”
這種孩子最喜歡的遊戲互動的方式，既能一下子吸引孩子注意力，又能將氣氛變得輕鬆愉快，孩子的心情也會隨之產生好的變化，自然而然就樂意聽父母話了。
7傷害了孩子及時道歉最近熱播的《爸爸去哪兒》裡面，暴脾氣的陳小春總是忍不住對孩子生氣，在意識到自己態度不好之後，就會立刻跟孩子道歉。這種良好的教育方式收到觀眾一致好評和稱讚。
生活中，父母忍不住對孩子發了火，傷害了孩子，要及時跟孩子道歉，讓孩子明白爸爸媽媽只是對自己當時的表現不滿意，但是愛自己的心永遠不變。這樣才不會損壞孩子的自信心和安全感。
沒有絕對教不好的孩子，也許孩子很多事情總是做得不盡人意，但做為父母要有足夠的耐心和愛心來對待每一個成長中的孩子。
孩子的時間就是用來慢慢體驗世界的，家長不必過於焦慮，給孩子慢慢成長的時間和空間，也給自己靜下心思考，不斷改進教育方法的機會。