◆ 創始人管志偉笑稱， 女兒是產品的首席體驗官。
文| 鉛筆道 記者 劉璐明
►導語
程式設計教育在海外的普及程度較高， 澳大利亞、新加坡等24個國家已在基礎教育中設立了程式設計教育大綱。
中國的程式設計教育雖未普及， 但隨著教育改革也漸受重視。
去年3月， 管志偉成立“酷蛋機器人”專案， 該專案是一個面向3～9歲兒童的程式設計教學課程， 由App與程式設計機器人共同完成趣味性程式設計教學工作。
注：管志偉承諾文中資料無誤， 為其真實性負責。 鉛筆道作客觀真實記錄， 已備份速記錄音。
回家打開電腦， 管志偉便開始了一天中最後的工作。
4歲的女兒趴在管志偉電腦旁， 對爸爸電腦上的符號感到好奇。 在有著10餘年IT行業經驗的管志偉看來， “程式設計並不枯燥， 而是用一連串優美符號， 組合變化成意想不到的旋律”。
他感到疑惑， 在資訊技術發達的今天，
有了這個想法之後， 管志偉便開始調研STEM市場。 他發現， 在國內並無STEM壟斷品牌， 且尚無成熟的教育體系， 更重要的是現有的程式設計教育缺乏互動性， 無法吸引孩子的注意力， 難以持續學習。
在年齡上， 多數程式設計教育針對9歲以上兒童， 如樂高機器人的程式設計教學、程式設計貓等， “但3～9歲的低齡化程式設計教育市場仍是空白。 ”
管志偉想結合互動性和趣味性做一套程式設計教育體系， 通過“玩具”吸引3～9歲孩子注意力， 實現寓教於樂的目的。 他想到， 實現程式設計語言的視覺化、可感知其實能夠通過App配合機器人來完成。
去年3月， 管志偉正式成立“酷蛋機器人”項目。 專案成立後， 團隊便開始著手機器人的研發工作。
“酷蛋機器人”臉部可顯示LED點陣表情、頭部能夠水準轉動、背部為充電介面並附有感測器；“肚皮”有多類感測器（紅外、觸摸、聲音、加速度等）、側面是揚聲器、底部滑輪可支援360度旋轉行走。
◆ “酷蛋”已更新至2.0版本，
孩子通過“酷蛋”App的程式設計闖關遊戲操作機器人， 並完成前進後退、旋轉、微笑、舉手、跳舞等動作， 通過迴圈、分支等語句， 可實現複雜的程式設計。
App上的闖關遊戲為積木式圖形程式設計語言， 在平板電腦上可隨意拖拽， 是團隊在麻省理工ScratchJR程式設計語言的基礎上， 根據3～9歲兒童特點研發的圖形化、積木式程式設計語言， 以引導使用者學習從簡單到複雜的程式設計思維。
遊戲共分為24個關卡， 每個關卡都會將使用者帶入一個故事場景中。 用戶可通過配套道具裝扮機器人來搭建場景。 “將所有課程學習完畢之後， 孩子可掌握基礎的程式設計語言和程式設計思維，
但若僅僅銷售機器人， 管志偉仍覺得不能從本質教育上解決問題。 他想到， 可以通過與幼稚園合作， 開設STEM教室， 為校方提供完整的配套STEM解決方案。
團隊將免費為校方設計裝修STEM教室， 並提供教師、教學工具及系統的教學內容， 團隊將從學費中抽成。
在推廣宣傳方面， “酷蛋機器人”將以本地市場和線下出貨為主， 主要在幼稚園推廣。 線上上， 團隊將通過相關社群傳播， 並在官網與京東平臺售賣。 單台機器價格為1898元。
目前， “酷蛋機器人”與2所幼稚園洽談中。 團隊準備在成都先進行模式驗證， 後再推廣複製至全國， 預計今年年底正式上線。
據瞭解， 該專案正在尋求500萬元天使輪融資， 預計出讓股份10%， 資金將用於商業模式驗證、產品線擴展以及日常運營。
/The End/
編輯 吳曉宇 校對 李梓葳
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以上排名無先後順序，感謝以上合作夥伴對本期金芯計畫的大力支持。
如需轉載文章請聯繫鉛筆道微信客服號：鉛筆道大芯芯（微信id：qianbidao2017）獲取授權資質，否則我們將依法追究相關責任。
資金將用於商業模式驗證、產品線擴展以及日常運營。/The End/
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