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《福建省高等學校高層次人才培養與引進“三項計畫”實施方案（2017-2020年）》出臺！
讓我們一起來看看吧！
高校高層次人才培養與引進“三項計畫”包括三個層面的人才培養與支撐體系。
（一）領軍人才資助計畫
該計畫包含高校領軍人才和青年拔尖人才培養， 著眼于吸引、培養和造就一批具有國際國內領先水準的領軍人才， 培養和儲備一批領軍人才後備隊伍。
領軍人才
每年資助10名左右具有國際先進或國內領先學術技術水準， 能帶動我省“自貿區”和“一帶一路”核心區建設和經濟社會發展需要的海內外引進人才和高校現有高端人才。
引進領軍人才重點考慮我省主導產業、戰略性新興產業與傳統優勢特色產業的發展和高校一流學科建設的需要。 國內引進和現有高端人才的資助對象主要為中國科學院院士、中國工程院院士、國家千人計畫人選、長江學者、國家“特支計畫”、國家傑出青年科學基金獲得者和國家自然科學獎、國家技術發明獎與國家科學技術進步獎（以下簡稱國家三大獎）獲得者,以及在學術界有較大影響和取得突出成績的哲學社會科學領域領軍人才。
青年拔尖人才（領軍人才後備）
加大青年拔尖人才培養力度， 每年資助25名左右海內外引進和高校現有青年拔尖人才， 形成領軍人才的重要後備力量。 青年拔尖人才的資助對象主要為國家千人計畫青年專案、國家“特支計畫”青年拔尖人才、長江青年學者、優秀青年基金專案獲得者,或已取得一定科研成就且具有較強科技創新能力的青年人才。
學科（專業）帶頭人培養計畫
該計畫包含海外訪問學者和國內訪問學者兩個項目， 著眼于培養、支持一批學術基礎扎實、對本學科研究有一定建樹的學科（專業）帶頭人和青年骨幹教師， 帶動高校教師隊伍水準整體提升。
海外訪問學者
每年選派40名左右本科高校優秀學科帶頭人到國外高水準大學和研究機構作高端訪問學者1年， 支持學科帶頭人參與國際合作研究， 儘快熟悉國際規則， 開拓國際視野。 研修人選圍繞我省產業發展和高校內涵建設需要， 主要從我省高校重點學科中有一定建樹的學科帶頭人中遴選。
每年選派20名左右高職院校優秀專業帶頭人到海外應用性學科或職業教育較突出的知名高等院校、研究開發中心、大型企業研修學習1年，
國內訪問學者
每年選派150名左右高校青年骨幹教師到國內“985”“211”工程建設高校、國家級示範性高職院校、重點研究機構或大型企業開展科學研究、技術開發和教學研究等活動1年或半年， 優先選擇已建立協作或幫扶關係高校對應學科（專業）的二級學院作為接收單位， 提升青年骨幹教師的科技創新能力和教學科研水準， 促進青年教師的成長。
學科（專業）建設管理人才能力提升計畫
該計畫包含高校學科（專業）建設管理人才海外研修和國內研修，
海外研修
每年選派40名左右對高等教育有較深研究、在高校管理方面取得突出成績的高校管理人員赴高等教育發達國家或地區高水準大學學習， 瞭解學習國外高水準大學先進的辦學經驗， 熟悉現代大學管理制度， 參與國際交流合作， 把握高等教育發展趨勢， 提升辦學管理能力。
國內研修
每年組織100名左右高校管理人員依託國內一流大學和高水準培訓機構進行培訓， 進一步加強思想政治建設， 提高理論水準和辦學治校能力。
省財政設立“三項計畫”專項經費， 確保“三項計畫”各項經費得到落實。 高校設立人才隊伍建設專項經費， 並根據學校事業發展需要，在學校發展性投入和重點建設項目中提高用於人才隊伍建設的經費比例，落實好“三項計畫”的各項配套經費。
點擊閱讀原文，查看各計畫詳細實施辦法~
並根據學校事業發展需要，在學校發展性投入和重點建設項目中提高用於人才隊伍建設的經費比例，落實好“三項計畫”的各項配套經費。點擊閱讀原文，查看各計畫詳細實施辦法~