安全教育培訓是企業職工培訓中的一項重要內容， 也是安全生產的一項治本之策。 但是， 有些企業開展的安全培訓一味追求形式， 看似轟轟烈烈， 熱熱鬧鬧， 但效果不是很理想。 一是為培訓而“培訓”。 上面有要求， 下面就動動， 把員工組織在一起“講幾句”， 發一些培訓資料， 職工還不知道是怎麼回事， 培訓就已經結束了。 二是形式過於單一。 形式老套、內容乏味， 每年都在“炒剩飯”：案例還是上年的那些案例， 內容還是原來的那些內容， 還義正詞嚴地所什麼“重溫過去的故事”， 讓參訓人員苦笑不得。 三是內容沒有貼近實際。
如此“花裡胡哨”走過場的班組安全培訓有悖初衷， 職工當然也不會買帳。 因此， 注重實效、解決安全最需要、職工最關心的問題， 才能取得實實在在的效果， 也才會受到企業和職工的歡迎。
一是開展培訓前要事先做些調查， 瞭解一線最需要的是什麼、職工最想掌握的安全技能是什麼， 最迫切瞭解的安全知識是什麼， 做到心中有數、“對症下藥”。
二是根據不同企業的崗位需求有針對性地深入到生產一線， 抽調企業中的能工巧匠，
三是採取各種形式各種手段， 除了集中培訓學習外， 還可以組織安全報告會、事故分析會、安全技術交流會、安全獎懲會、演講比賽、徵文比賽、安全技術比武、安全應急演練及安全日、周、月活動， 座談討論等形式開展教育培訓。
四把培訓課堂搬到安全體驗館， 讓職工切身感受事故的驚險和後果， 從而真正反思自己在生產實踐中的不安全行為， 使理論學得透、學得深， 使安全技能得到切切實實的提升。 五是充分利用短信、微信、網路等現代傳播工具進行雙向引導， 推送安全生產有關知識、常識、案例、法律法規等，