一般的認為, 幼稚園課程具有以下基本屬性
1,
基礎性
幼稚園課程的基礎性可以從教育體制和人的發展這兩個角度來認識。
課程是學校教育的核心和載體。 幼稚園教育在整個教育體系中的位置, 也就解決了幼稚園課程在整個課程體系中的位置--是整個基礎教育乃至學校教育課程體系的基石。
從人的發展的角度上來看, 兒童正處於人生發展的其實階段, 在這個時期, 他們的身體迅速的發育, 心智逐漸萌發, 個性開始萌芽。
2.非義務性
幼稚園課程雖然是基礎性課程, 但是, 由於學前教育非義務性質, 幼稚園課程也就具有了非義務性, 也就是說, 它不是適齡兒童必須學習和完成的“任務”, 不具有強制性和普遍性。 認清這一點對幼稚園課程工作者是有現實意義的。
首先, 有助於我們擺正幼稚園課程的位置, 正確的理解與小學課程的關係。 幼稚園課程要為小學教育課程打基礎, 這是一種客觀的現實。 雖然幼稚園課程的目標不僅僅是為小學學校做準備, 但是無論如何, 客觀上, 小學學習必然要受到幼稚園學習的影響。
幼稚園教育的非義務性, 也使幼稚園課程具有了更大的靈活性。 雖然這種靈活性不是隨心所欲, 而是以國家有關教育政策為指導,