家庭教育中， 父親參與得越多， 孩子在學校就會取得更好的成績， 在社會上也容易成功。 為什麼會這樣呢？因為男女的性別差異大， 父親參與的越多， 越能與母親互補， 彌補女性教育的偏頗， 讓孩子成長得更優秀。
母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子， 通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護， 這是功不可沒的。 然而， 缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。 男性教育恰恰彌補了這些不足。 父親在家庭教育中的作用是不可替代的。
首先， 在怎麼教育孩子這件事上， 爸爸心裡比媽媽更“有譜”。
大多數母親對孩子都是有較高期望的， 但在實際教育中， 母親往往顯得無計畫。 但那些寧願在家裡照顧孩子的父親， 在教育孩子方面有更強的目的性。
其次， 在教育內容上
父親的知識面也相對廣于母親， 而且在史、地、哲上父親往往精于母親。 因此， 父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風俗、英雄人物等。 而母親則一般都給孩子講童話， 涉及史、地、哲較少， 這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。
第三， 教育方式上
父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事， 而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對孩子提出的無理要求態度一般都比較強硬， 而母親則時常心軟。 父親帶孩子上街， 看的東西多， 零食吃得少；母親帶孩子上街，
第四， 身體素質上
父親通常都喜歡運動， 帶孩子去跑步、游泳、打球， 不但養成了孩子的運動習慣， 對健康有益， 而且無形中就鍛煉了孩子的意志力。
第五， 性格的培養上
男性更自立， 所以會教育孩子也要自立。 父親往往不是對孩子包辦代替， 而是鼓勵孩子獨立處理問題， 因此對孩子溺愛的成分就比較少。
有時孩子摔倒， 並沒有哭， 可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來， 又是拍土， 又是揉， 硬是把孩子的眼淚揉出來了。 而父親往往不是這樣， 他們會說：“走路怎麼不注意， 站起來， 往前走， 我相信這次一定會走好。 ”孩子並沒有哭， 而是站起來就往前走， 父親在後面拍手說：“真勇敢！真勇敢！”父親這樣的做法，
爸爸帶孩子， 更有利於培養探索精神和動手能力。 相比母親讓孩子做家務就是掃地、擦桌子， 父親更愛和器械打交道——和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西， 製作玩具， 培養了孩子多方面的動手能力。
父親帶孩子好處這麼多，
有一個有趣的現象， 經常進行家庭教育諮詢的基本都是母親， 這就說明， 在教育子女這個問題上也許出現了“陰盛陽衰”的現象。 在中國的家庭教育中以母親為主 的占50%， 以父親為主的占20%， 平分秋色的占30%。 不少爸爸把教育孩子的責任推給媽媽， 自己則躲個清閒， 其實這樣做不好。
當問及一些父親淡出家庭教育的原因時， 有的答：工作太忙， 沒時間管孩子；有的說：脾氣不好， 沒法跟孩子生那個氣……看來好像都有理由， 其實他們忘記了古訓“養不教， 父之過”。
缺少男性教育， 孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。
父親們懶一時， 躲一時， 卻恐怕要後悔一輩子。
在這一點上， 我想到了在第一部《大宅門》中，七爺白景琦和妻子黃春生了一個兒子叫白敬業。在爸爸管教孩子稍嚴厲的時候，媽媽黃春總是太愛護孩子，總說 “孩子還小”，不忍心懲罰，也拿不出管教的辦法，只一味縱容。白敬業長大了之後性格懦弱不爭氣，和他父親完全不同，也許正是這個道理。
合適的做法是，爸爸和媽媽兩人誰都不要溺愛或者太暴政，都要人性且講原則，而且，兩人要拿出統一的一套原則來，都要堅定不移地執行。
父愛如山，母愛似海，父親與母親在家庭教育中各有優勢，必須做到陰陽互補、平衡，才能對孩子的成長有利。
媽媽們偶爾也要放手，讓爸爸們多照顧孩子。爸爸要主動參與家庭教育，除了能讓孩子變得更優秀，也能令家庭關係更加和睦。
編輯：101君
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我想到了在第一部《大宅門》中，七爺白景琦和妻子黃春生了一個兒子叫白敬業。在爸爸管教孩子稍嚴厲的時候，媽媽黃春總是太愛護孩子，總說 “孩子還小”，不忍心懲罰，也拿不出管教的辦法，只一味縱容。白敬業長大了之後性格懦弱不爭氣，和他父親完全不同，也許正是這個道理。合適的做法是，爸爸和媽媽兩人誰都不要溺愛或者太暴政，都要人性且講原則，而且，兩人要拿出統一的一套原則來，都要堅定不移地執行。
父愛如山，母愛似海，父親與母親在家庭教育中各有優勢，必須做到陰陽互補、平衡，才能對孩子的成長有利。
媽媽們偶爾也要放手，讓爸爸們多照顧孩子。爸爸要主動參與家庭教育，除了能讓孩子變得更優秀，也能令家庭關係更加和睦。
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