毛毛從小時候起就是一個不折不扣的“小官迷”, 時時刻刻都想做一些了不起的事情。 上學之後就更明顯了。 之前班級裡競選作業小組長, 毛毛表現的十分的積極, 想要當這個作業小組長, 但是最終卻沒有被選上。 但是毛毛並不灰心, 在下課的時候, 他直接去辦公室裡找班主任說自己想做這個小組長, 結果老師最後還真的指任毛毛當小組長。
這讓毛毛十分開心, 於是在平時毛毛值日、檢查作業、收發作業都負責上心;月底班裡開班會的時候, 老師還專門表揚了毛毛, 這令毛毛更加歡喜了, 一回家便開始使勁地給媽媽說老師表揚他的話。
每次新學期一開始, 班級經常就會舉行班幹部換屆。 對於孩子們來說, 這是最值得期待的時候了。
但是, 不少家長對此並不支持, 認為孩子當了班幹部可能會佔據大量時間, 最終會影響到成績。 所以我們今天就說說該不該給孩子當“班幹部”!
回想小時候, 每個人都嚮往的除了紅領巾, 就是這“一道杠“、”二道杠“、“三道杠” ↓↓↓
現在這樣的“小官迷”小朋友真的還挺普遍的, 很多父母會擔心孩子這樣的心態究竟是不是好事呢?會不會影響孩子的成長呢?
關於當不當班幹部這件事, 現在家長們大致各成兩派:
贊成派:
領導能力要從小就要培養, 組織能力, 交際能力, 策劃能力都是需要從小就開始培養的。 大學裡面的學生會幹部競選, 工作上的管理層的提升, 無一不是在提醒著現下社會對於領導能力的需求。
反對派:
班幹部需要分出精力來説明老師管理, 這樣別的小孩在學習, 我家小孩在做別的事情, 這樣他就被別的小孩超過去了。 萬一我的孩子做得不太好, 不是這塊料,
其實每個孩子都是擁有不同性格, 有些天生就屬於活潑開朗, 在平時也是十分喜歡與人交談;但是也有的卻是比較安靜沉悶的性格;在平時也是不善於和別人溝通, 一般這樣孩子性格是比較靦腆。
有“小官迷”心態的孩子,
NO1.注意淡化“幹部”意識
內心要平靜, 最好從心裡清除掉任何權力崇拜, 不能就“官位”對孩子提任何要求或暗示, 不能要求孩子今天是小組長,明天必須繼續是小組長,甚至希望孩子上小學後當大隊長、班長等。媽媽們一起聊天時,總有媽媽驕傲地說起孩子在幼稚園當小幹部,這些媽媽內心認為寶寶當小幹部更出色。有這種心理,日常生活中就很容易表露給孩子,比如以玩笑的口吻跟孩子說,“寶寶下學期還是不是小組長呀?”“寶寶上小學後,會不會當小隊長啊?”孩子不能有效區分,他會認為這是對他的期望,如果繼續當,沒有問題,如果落選了,孩子自信心會受到嚴重打擊,尤其是孩子上中學後,這種情況會更嚴重。
NO2.跟寶寶說明,做小組長什麼的,是老師給機會讓你為小朋友們服務
讓寶寶當好老師的小幫手,同學的好朋友,利用“當官”的機會,多多鍛煉自己。老師讓做什麼,要帶頭去做;老師不讓做的,即便想做也不能做。比如,上課時想玩玩具,要克制自己;當值日生澆花搬凳子什麼的,要在老師指導下主動去做;下課要多和同學說話交朋友。
NO3.幫寶寶當好“幹部”
寶寶對他的“幹部”身份有可能很看重,望他的工作得到老師的表揚,小朋友們的肯定。但畢竟還是那麼點的小寶寶,很多事情做不好,因此家長要和寶寶做朋友,不露聲色地詢問出寶寶負責的工作內容,悄悄地幫寶寶進行練習。
NO4.寶寶不再“當官”後,要安慰好失落的寶寶
不少幼稚園裡的小幹部是採用輪流制的,目的是讓更多的孩子有機會得到鍛煉。家長要提前跟孩子說明輪流的意義和做法,讓別的小朋友當班幹部,並不是寶寶做的不夠好,以免老師宣佈班幹部輪換後,寶寶發現自己被“免職”了,心理上接受不了,哇哇大哭,甚至因此恨上老師,不想上幼稚園了。接寶寶回家後,要有意識地表揚寶寶一番,並給寶寶多買件玩具或圖畫書等,幫寶寶快速而平靜地度過這個過渡期。
不能要求孩子今天是小組長,明天必須繼續是小組長,甚至希望孩子上小學後當大隊長、班長等。媽媽們一起聊天時,總有媽媽驕傲地說起孩子在幼稚園當小幹部,這些媽媽內心認為寶寶當小幹部更出色。有這種心理,日常生活中就很容易表露給孩子,比如以玩笑的口吻跟孩子說,“寶寶下學期還是不是小組長呀?”“寶寶上小學後,會不會當小隊長啊?”孩子不能有效區分,他會認為這是對他的期望,如果繼續當,沒有問題,如果落選了,孩子自信心會受到嚴重打擊,尤其是孩子上中學後,這種情況會更嚴重。NO2.跟寶寶說明,做小組長什麼的,是老師給機會讓你為小朋友們服務
讓寶寶當好老師的小幫手,同學的好朋友,利用“當官”的機會,多多鍛煉自己。老師讓做什麼,要帶頭去做;老師不讓做的,即便想做也不能做。比如,上課時想玩玩具,要克制自己;當值日生澆花搬凳子什麼的,要在老師指導下主動去做;下課要多和同學說話交朋友。
NO3.幫寶寶當好“幹部”
寶寶對他的“幹部”身份有可能很看重,望他的工作得到老師的表揚,小朋友們的肯定。但畢竟還是那麼點的小寶寶,很多事情做不好,因此家長要和寶寶做朋友,不露聲色地詢問出寶寶負責的工作內容,悄悄地幫寶寶進行練習。
NO4.寶寶不再“當官”後,要安慰好失落的寶寶
不少幼稚園裡的小幹部是採用輪流制的,目的是讓更多的孩子有機會得到鍛煉。家長要提前跟孩子說明輪流的意義和做法,讓別的小朋友當班幹部,並不是寶寶做的不夠好,以免老師宣佈班幹部輪換後,寶寶發現自己被“免職”了,心理上接受不了,哇哇大哭,甚至因此恨上老師,不想上幼稚園了。接寶寶回家後,要有意識地表揚寶寶一番,並給寶寶多買件玩具或圖畫書等,幫寶寶快速而平靜地度過這個過渡期。