相比較而言， 教師的弱勢， 都是鬱悶的， 隱形的。 現在的家長， 權利意識提高得不少， 但許多人的自身素質卻沒怎麼提高。 這就形成了“老師必須保證學生學習品質但不能逼著學生做不喜歡做的事”的情況，
一個班的學生， 什麼樣的人都有， 聽話的， 不聽話的， 心理承受能力高的， 還有一點委屈都不能受的。 你批評他， 他受不了， 跳樓了， 平日裡說得好好的， 老師也不容易， 但孩子一出事， 只要是在學校裡想不開了， 責任就是老師的， 老師承擔不起。 因此， 現在的教師， 對那種事兒逼學生家長也只能是他們愛怎樣怎樣了， 反正我只要保證你孩子不出事就行。 這就又讓另一部分家長不滿意， 老師你怎麼能這樣呢？你是不是不負責任？——@豆子
老師曾經是弱勢群體， 但現在不是， 相反，
老師， 天天溫柔的說， 現在要訂資料， 當然各位家長自願訂。 家長們就巴巴的往外掏錢。 老師一句這週六起， 我開了一課外補習班， 大家自願參加， 家長們又趕緊的陪著笑臉大把大把的給錢。 逢年過節沒有個千兒八百的購物卡孝敬到老師手裡， 你家孩子就在以後的日子就別想過什麼安穩日子了。 這是弱勢麼？——@無路可退69608563
老師是不是弱勢群體我不知， 我只知道， 做了6年老師。 上課遲到不敢罰站， (領導看到說是體罰學生， )家庭作業沒做， 不敢留堂(家長覺得是作業太多， 才做不完。 )。 做錯事情不敢批評(學生倔強， 批評他， 他就跟你對著幹， 你又不能罰為了避免尷尬只能忍著)。 但是到了考試， 領導要成績， 家長要成績。
我在農村中學， 沒有所謂的補課費， 家長送禮。 說的不對， 勿噴！首先說工資吧！我幹了九年了， 工資2500， 只是夠自己用。 其次， 現在的學生批評不得， 更不要說罵， 打了。 只能請家長， 家長也不耐煩。 有的家長打工去了， 也請不了。 學生還隨便就威脅老師要跳樓！再次， 領導不幹活， 績效拿的最多。 老師有事請假扣錢一個星期差不多600多， 領導有事請假就公差。 最後縣上發獎勵性績效， 公務員基本都是一萬五， 老師只有5000還要扣一部分起來獎勵突出教師，
老師到底屬於弱勢群體嗎？你怎麼看