“自信心源於一種歸屬感， 相信我們有足夠的能力， 我們的付出和貢獻是有價值的。 ”
——心理治療師 Jane Nelsen
作為家長， 我們都知道， 自信這個東西是抽象的，
1、說教的正確方式
當孩子知道無論自己做了什麼， 他都會被父母愛的時候， 他們身心的健康發展便有了基石。 所以， 千萬不要吝嗇對孩子表達愛意， 給他們擁抱、親吻、拍拍他們的肩膀， 還有別忘了告訴孩子你有多愛他們。 當你糾正孩子的錯誤時， 要明確地表示是這個錯誤的行為你不能接受， 而不是他。 比如說：“揪妹妹的頭髮是不對的， 妹妹會疼的， 請不要在這樣子了。 ”而不是說：“你怎麼可以這麼淘氣， 你就不能乖一點嗎！”
2、不要跟別的孩子比較
“老王家的孩子這次又是三好學生， 你怎麼不是？”
“鄰居家的孩子鋼琴都九級了， 你怎麼還不努力？”
類似這種比較只會讓孩子自我感覺很糟糕， 自信減弱。
當你讓孩子知道你很欣賞這個獨一無二的他時， 而不是成天把他和別的小朋友比來比去， 孩子會對自己更有自信， 相信自己是獨一無二的。
3、同理心
當孩子失落地對你說：“我跑步總是沒有小明快。 ”我們需要先表達自己的同情心， 接著提醒他自己的長處。 比如：“小明跑得很快， 可是你畫畫很棒呀！” 這樣， 孩子會知道每個人都有長處和短處， 從而意識到他不需要變得完美而取得認可。
4、支持孩子嘗試新事物
去鼓勵孩子嘗試新鮮的事物， 去吃新的美食， 去拼一副新的拼圖， 去畫畫， 去報名班長評選等等。 所有事情都有失敗的可能性， 但是沒有嘗試， 就沒有成功。
在安全的前提下， 放手讓孩子接受新的挑戰和任務吧。 不要過度干涉孩子的發展。 比如當孩子正在為安裝一個新玩具而費勁心思， 苦思冥想時。 就不要去好心“解救”他了， 這樣不僅讓孩子更依賴你， 而且還會影響他的自信心。
5、積極表揚日常小事情
既然鼓勵會對人產生積極的影響， 那麼我們花些心思去觀察孩子日常表現好的地方去表揚孩子。 可以根據具體事情具體表揚， 例如：“謝謝你今天這麼耐心地指導弟弟做功課！” 孩子聽到後， 不僅會有種成就感和自我價值認可，而且還會更有動力地幫助弟弟！
6、給予孩子足夠的關注與理解
要給孩子留出一定的時間全神貫注地和他交流，這會讓孩子知道他是重要的，有價值的。如果孩子有什麼事情想和你分享，放下手中的事情，認真地聽聽他的故事，想法和背後的情緒，並表示理解。比如，“我知道你很難過，因為你要離開你的朋友了。” 當孩子意識到他的想法、感受是被接納和理解時，他們可以更自信地表達感情。
7、鼓勵孩子
“我相信你。你在努力，你會變得更好，加油！”
每個孩子都需要父母的支援鼓勵。鼓勵意味著不僅看重結果，也注重過程。如果你學舞蹈的孩子在為一個動作反復練習，卻未能達到標準，請說：“你在努力，在進步，你會做到的！”而不是說：“不是那樣，怎麼還不會！”
誇讚和鼓勵是有區別的。前者是針對作品成果，後者是針對人。誇讚會讓孩子認為只有他做對一件事，他才是棒的。鼓勵則更強調過程中的付出和努力。
8、犯錯是常事，沒什麼大不了
嘗試新事物當然會讓孩子常犯錯誤，這也是建立孩子信心的重要一課！
當孩子把盤子放得離桌邊太近而摔碎時，不要批評指責，而是讓他想一想下次該怎麼做會避免同樣的錯誤。孩子會因此知道犯錯誤是正常的，並從錯誤中總結經驗增加智慧而變得更好。如果家長也犯錯誤了，請不要回避，承認錯誤，這會讓孩子可以更輕鬆地接受自己的不足。
不僅會有種成就感和自我價值認可，而且還會更有動力地幫助弟弟！
6、給予孩子足夠的關注與理解
要給孩子留出一定的時間全神貫注地和他交流，這會讓孩子知道他是重要的，有價值的。如果孩子有什麼事情想和你分享，放下手中的事情，認真地聽聽他的故事，想法和背後的情緒，並表示理解。比如，“我知道你很難過，因為你要離開你的朋友了。” 當孩子意識到他的想法、感受是被接納和理解時，他們可以更自信地表達感情。
7、鼓勵孩子
“我相信你。你在努力，你會變得更好，加油！”
每個孩子都需要父母的支援鼓勵。鼓勵意味著不僅看重結果，也注重過程。如果你學舞蹈的孩子在為一個動作反復練習，卻未能達到標準，請說：“你在努力，在進步，你會做到的！”而不是說：“不是那樣，怎麼還不會！”
誇讚和鼓勵是有區別的。前者是針對作品成果，後者是針對人。誇讚會讓孩子認為只有他做對一件事，他才是棒的。鼓勵則更強調過程中的付出和努力。
8、犯錯是常事，沒什麼大不了
嘗試新事物當然會讓孩子常犯錯誤，這也是建立孩子信心的重要一課！
當孩子把盤子放得離桌邊太近而摔碎時，不要批評指責，而是讓他想一想下次該怎麼做會避免同樣的錯誤。孩子會因此知道犯錯誤是正常的，並從錯誤中總結經驗增加智慧而變得更好。如果家長也犯錯誤了，請不要回避，承認錯誤，這會讓孩子可以更輕鬆地接受自己的不足。