承前啟後，開拓創新，用愛的教育為師生扎實基礎

今日， 上海市民辦學校沙龍在會長朱世峰老師的組織下， 齊聚上海市徐匯區逸夫小學。 現任校長李川老師帶領大家先參觀了校園風貌， 之後從辦學歷史、課程與教學、德育與文化、師資與隊伍、後勤與保障等方面學校進行了一番介紹。

據瞭解， 該校創建於1996年9月， 因香港著名實業家邵逸夫先生捐贈部分建築資金， 故得名。 2007年4月學校進一步轉制為民辦學校， 由匯成集團舉辦。 學校辦學初期的高起點，

為日後的發展奠定了基礎。 學校確立了“開放潛能、張揚個性， 讓每一位師生在快樂中得到和諧可持續發展”的辦學理念， 樹立了“培養學生創造意識、創造能力和創造精神， 塑造創造人格”的育人目標。 在“創造教育”的理念下， 學校既努力尊重教育規律， 也注重尊重學生成長成才規律， 充分考慮不同孩子的個性發展需求， 為學生提供相適應的學習和成長機會， 把促進每一個學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點， 關心每個學生， 促進每個學生主動地、生動活潑地發展， 為每個學生提供適合的教育。

逸夫小學創辦21年來， 在創造教育理念的引領下， 依據上海市課程計畫以及學校辦學目標， 構建了“基礎型課程、拓展性課程、探究型課程”三類課程， 培養了一批又一批有扎實基礎、有綜合素質和創新素養的畢業生。 在社會上也享有一定的聲譽。

學校聲名鵲起還得益于有一支風氣正、氛圍好、團結和諧、奮發向上、專業水準較均衡、發展潛力強的高素質教師隊伍。 她們具有敬業愛崗、業有專攻的特點。 學校為了進一步呈現出“校有特色、教有特點、學有特長”和“學生喜愛、家長滿意、社會認可”的學校品牌影響力， 在課程上動足腦筋、下足功夫， 自創辦之初就開設了面向全體學生的藝術創作課程（陶藝）和中華書法的校本特色課程，

引導學生在動手做陶藝、提筆寫書法的過程中， 感受祖國傳統文化之美， 體驗藝術創作之魅， 發展學生的想像力。

學校已構成以“愛的教育”為核心的專題教育課題，從“愛老師、愛同伴、愛家人、愛自己、愛學校”五方面設置系列教育活動。

學校已形成以“科技節、藝術節、英語節”為主要活動形式的校園文化課程。每學年開展為期一個月的校園文化。學校陸續開設40多個俱樂部課程，這些課程分為學科拓展、體育健身、科學技術、生活製作、藝術人文五大板塊，同時學校還組建了舞蹈團、合唱團和管樂隊三個特色團隊，以滿足學生興趣發展，個性成長，特長發展的需求。學校通過設置探究型課程，指導和幫助學生自主地運用研究性學習方式，來提升獲得和應用知識、發現和提出問題、探究和解決問題的能力。學校利用《小學探究型課程》學習包，對全體學生開設探究型課程。同時在拓展課程中，開始“生活實驗室”、“智多星俱樂部”等俱樂部，引導學生自主探究。這兩年來，在每個年級開設一個特色體育課程，如排球、啦啦操、跆拳道，不僅強身健體，還開拓了的學生視野。

多年的辦學實踐也證明了只有不忘初心，彰顯特色，砥礪前行，才能方的始終。通過這次活動，民辦學校沙龍的年輕校長們更瞭解逸夫小學。逸夫小學也以懷感恩之心，感謝多年來沙龍中的教育老專家們也給予逸夫小學指導和幫助。

學校已構成以“愛的教育”為核心的專題教育課題，從“愛老師、愛同伴、愛家人、愛自己、愛學校”五方面設置系列教育活動。

學校已形成以“科技節、藝術節、英語節”為主要活動形式的校園文化課程。每學年開展為期一個月的校園文化。學校陸續開設40多個俱樂部課程，這些課程分為學科拓展、體育健身、科學技術、生活製作、藝術人文五大板塊，同時學校還組建了舞蹈團、合唱團和管樂隊三個特色團隊，以滿足學生興趣發展，個性成長，特長發展的需求。學校通過設置探究型課程，指導和幫助學生自主地運用研究性學習方式，來提升獲得和應用知識、發現和提出問題、探究和解決問題的能力。學校利用《小學探究型課程》學習包，對全體學生開設探究型課程。同時在拓展課程中，開始“生活實驗室”、“智多星俱樂部”等俱樂部，引導學生自主探究。這兩年來，在每個年級開設一個特色體育課程，如排球、啦啦操、跆拳道，不僅強身健體，還開拓了的學生視野。

多年的辦學實踐也證明了只有不忘初心，彰顯特色，砥礪前行，才能方的始終。通過這次活動，民辦學校沙龍的年輕校長們更瞭解逸夫小學。逸夫小學也以懷感恩之心，感謝多年來沙龍中的教育老專家們也給予逸夫小學指導和幫助。