曾任耶魯大學校長20年之久的理查·萊文說過：不傳授任何知識和技能， 卻能令人勝任任何學科和職業， 這才是真正的教育。
理查·萊文是享譽全球的教育家， 曾在1993至2013年任耶魯大學校長。
他曾說：如果一個學生從耶魯大學畢業後， 居然擁有了某種很專業的知識和技能， 這是耶魯教育最大的失敗。
因為他認為， 專業的知識和技能， 是學生們根據自己的意願， 在大學畢業後才需要去學習和掌握的東西， 那不是耶魯大學教育的任務。
那大學教育有什麼用呢？
理查·萊文在他的演講集《大學的工作》中這樣提到：耶魯致力於領袖人物的培養， 本科教育的核心是通識， 是培養學生批判性獨立思考的能力， 並為終身學習打下基礎。
通識教育的英文是“liberal education”， 即自由教育， 是對心靈的自由滋養， 這， 才是萊文心目中耶魯教育的目的。
2005年， 美國已故小說家大衛·福斯特·華萊士曾在凱尼恩學院的畢業典禮上發表演講。
華萊士是在西方有卓越影響力的作家， 被譽為「近20年來最有創造力的作家」。
演講中提到， 一個成年人的生活需要早早起床， 趕赴辦公室， 應付8-10個小時充滿挑戰的工作。
然後去超市、做飯， 放鬆一會就得早早上床。 因為， 第二天又得周而復始， 再來一遍。
人很容易在這樣的生活裡， 形成無意識的慣性：無意識地翻手機、給生活加速、陷入瑣碎的柴米油鹽、忽略身邊的人和事、冷漠、憤怒、抱怨， 而不自知。
就像開頭的故事一樣， 生活在水中太長時間， 已經不知道水是什麼。
教育能讓你活得幸福
幸福取決於有意識的思維方式
哈佛大學的《幸福課》風靡全球， 教授這門課的泰勒·本·沙哈爾教授認為：幸福取決於你有意識的思維方式。
沒規劃的人生叫拼圖， 有規劃的人生叫藍圖 ; 沒目標的人生叫流浪， 有目標的人生叫航行！每天給自己一點時間沉澱， 當你可以直面自己身體裡與生俱來的笨拙與孤獨， 你便能夠徹底諒解過去的自己。
人與人之間的差異，
生活的抉擇， 要有智慧！古人雲:富不學， 富不長；窮不學， 窮不盡！要想改變口袋， 先要改變腦袋！
2014年， 杜克大學的老師和教工們， 給他們2014屆的畢業生畫了14幅漫畫， 講述的他們對新一屆畢業生的期許， 也正是真正受教育者終其一生應該具備的思維方式。
14.堅持
畢竟生命中的很多價值都由它創造。 但你要認清選擇：堅持該堅持的， 放棄該放棄的。
13.擁有感恩的心
教育讓我們學會以一顆感恩的心回報曾經幫助過你的人。 回報是兼具了感恩和慷慨的一種美德。
12.做自己， 也要善學習
教育讓我們認識自己， 同時願意學習， 保持一顆謙遜、包容的心。 學會學習， 讓自己變得更好。
11.靈感來自閱讀
保持閱讀的習慣將讓人更有創意。
你可以主動地閱讀專業領域以外的書籍， 並作為一種愛好富有激情地進行下去。 很多靈感會不經意間從書籍給你的啟發中產生， 那便是閱讀智慧的結晶——創造力。
10.慷慨
教育讓我們學會對人更加慷慨。一個善意的舉動的背後，可使他人受到千千萬萬恩惠。
9.受教育不代表聰明
你要知道，真正受到良好的教育的人，不僅僅擁有一個聰明的大腦。它包括：願意聆聽、獨立思考、理性分析、自由想像、不偏不倚的評判事實。受教育和聰明共通的那個部分，才是你想要成為的人。
8.教育讓你學會反思
在你邁向人生新臺階時，不要忘了停下了回望過去，思考過去經歷的意義。這樣會幫助你理解這三個問題：你是誰，你想去哪兒，和你該怎麼辦。受教育者知道要思考過去的事情，從中總結經驗教訓。
7.擁抱不確定的生活
生命中絕大部分的內容，都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏離了計畫。勇敢地接受不確定性。感情、工作和生活就是因為這份由不確定性帶來的風險，才有樂趣、才值得。
6.價值在挑戰中實現
走出舒適區。人們喜歡待在自己熟悉的領域，因為熟悉會帶來輕鬆，可是也會帶來停滯不前。你，甘願平庸嗎？
5.學會在拒絕中找機遇
與其把拒絕看作終結，不如把它視作機遇，並想想為什麼。是你詢問的物件不合適嗎？是你還未展現出自己的能力來勝任新工作嗎？時間會證明，拒絕其實是給了你潛在的等待、學習和嘗試的機會。
4.關注人本身，而非頭銜
不以人的職位頭銜去衡量Ta是否值得你尊敬，因為頭銜所能代表的實在太少了。人與人之間的能力由很多因素決定，所以一定會有差別，但是人格上卻是人人平等的。不戴著有色眼鏡審視別人，心胸才會更加寬廣，眼界也會更加開闊。
3.“關係”比“索取”重要
從友好的人際關係中獲得的滿足感，比獲得某些物質上的東西，會讓你更有滿足感。物質本身只是工具，可是急功近利的人們卻成了它們的奴隸。
2.人生選擇沒有對錯
沒有任何一個明天是確定的。你需要的只是冷靜地計畫，然後朝著你認為對的方向勇敢的嘗試。要知道，人生的選擇本沒有對錯，所有的明天，都是前往明天的下一步。
1.別過無意識的生活
留心觀察和體會，別讓生活悄然溜走而渾然不覺。人每天在周而復始忙碌的生活中，常常會忘了自己。而當光陰飛逝，再回首歲月時，我們是否實現了當時的初衷呢？
我們中的很多人，花了十幾年甚至二十幾年的時間在學校裡學習、接受教育，到底是為什麼？知識、名聲、樂趣，還是為了教育所能帶來的金錢、地位？
或者，除了這些，還有更重要的——那就是讓教育改變你的大腦。
學會思考、選擇，擁有信念、自由，這是教育的目的，也是獲得幸福的終極能力！
北清人教育集團定位于中國精英學子個性化教育的領航者，由深耕教育領域20餘年的北大、清華、人大的幾位校友創立。以個性化成長規劃定制+精英社群的教育模式，線上+線下結合的教學模式，通過專家智庫評估，確認個性化需求和成長目標，定制個性化成長規劃，精選優質課程和私人導師，經歷精英教育過程，形成核心競爭力，幫助孩子打開名校之門，讓他們成為最好的自己!
那便是閱讀智慧的結晶——創造力。
10.慷慨
教育讓我們學會對人更加慷慨。一個善意的舉動的背後，可使他人受到千千萬萬恩惠。
9.受教育不代表聰明
你要知道，真正受到良好的教育的人，不僅僅擁有一個聰明的大腦。它包括：願意聆聽、獨立思考、理性分析、自由想像、不偏不倚的評判事實。受教育和聰明共通的那個部分，才是你想要成為的人。
8.教育讓你學會反思
在你邁向人生新臺階時，不要忘了停下了回望過去，思考過去經歷的意義。這樣會幫助你理解這三個問題：你是誰，你想去哪兒，和你該怎麼辦。受教育者知道要思考過去的事情，從中總結經驗教訓。
7.擁抱不確定的生活
生命中絕大部分的內容，都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏離了計畫。勇敢地接受不確定性。感情、工作和生活就是因為這份由不確定性帶來的風險，才有樂趣、才值得。
6.價值在挑戰中實現
走出舒適區。人們喜歡待在自己熟悉的領域，因為熟悉會帶來輕鬆，可是也會帶來停滯不前。你，甘願平庸嗎？
5.學會在拒絕中找機遇
與其把拒絕看作終結，不如把它視作機遇，並想想為什麼。是你詢問的物件不合適嗎？是你還未展現出自己的能力來勝任新工作嗎？時間會證明，拒絕其實是給了你潛在的等待、學習和嘗試的機會。
4.關注人本身，而非頭銜
不以人的職位頭銜去衡量Ta是否值得你尊敬，因為頭銜所能代表的實在太少了。人與人之間的能力由很多因素決定，所以一定會有差別，但是人格上卻是人人平等的。不戴著有色眼鏡審視別人，心胸才會更加寬廣，眼界也會更加開闊。
3.“關係”比“索取”重要
從友好的人際關係中獲得的滿足感，比獲得某些物質上的東西，會讓你更有滿足感。物質本身只是工具，可是急功近利的人們卻成了它們的奴隸。
2.人生選擇沒有對錯
沒有任何一個明天是確定的。你需要的只是冷靜地計畫，然後朝著你認為對的方向勇敢的嘗試。要知道，人生的選擇本沒有對錯，所有的明天，都是前往明天的下一步。
1.別過無意識的生活
留心觀察和體會，別讓生活悄然溜走而渾然不覺。人每天在周而復始忙碌的生活中，常常會忘了自己。而當光陰飛逝，再回首歲月時，我們是否實現了當時的初衷呢？
我們中的很多人，花了十幾年甚至二十幾年的時間在學校裡學習、接受教育，到底是為什麼？知識、名聲、樂趣，還是為了教育所能帶來的金錢、地位？
或者，除了這些，還有更重要的——那就是讓教育改變你的大腦。
學會思考、選擇，擁有信念、自由，這是教育的目的，也是獲得幸福的終極能力！
北清人教育集團定位于中國精英學子個性化教育的領航者，由深耕教育領域20餘年的北大、清華、人大的幾位校友創立。以個性化成長規劃定制+精英社群的教育模式，線上+線下結合的教學模式，通過專家智庫評估，確認個性化需求和成長目標，定制個性化成長規劃，精選優質課程和私人導師，經歷精英教育過程，形成核心競爭力，幫助孩子打開名校之門，讓他們成為最好的自己!