二年級的同學們本學期已經學完了長度、百以內加減、角的認識和5以內的乘法， 下面一起來回顧複習一下。 後面附有練習題供自測使用。
第一單元 長度單位
米和釐米 角和直角
1. 常用的長度單位有：米和釐米。
2. 測量較短物體通常用釐米作單位， 測量較長物體通常用米作單位。
3. 測量紙條時， 把尺的“0”刻度對準物體的最左端， 再看紙條的右端對著幾， 對著幾就是幾釐米。
4. 1米=100釐米 100釐米=1米。
重難點：重疊中的數學問題
例題：兩根8釐米長的尺子，
將他們重疊2釐米， 並釘好後。
請問釘好後的這根尺子長多少釐米？
解答方法一：
8+8-2=14（釐米）
解答方法二：
直接在釘好後的尺子上數刻度。 （看看是否跟第一種方法的答案一致呢？）
5. 線段的特點：（1）線段是直的；（2）線段有兩個端點；（3）線段是可以測量出長度的。 （判斷標準）
2第二章 100以內的加法和減法（二）
100以內的筆算加法和減法
用豎式計算兩位數加法時：（1）相同數位對齊， 加號寫在高位下行之前。 （2）從個位加起。 （3）如果各位滿10， 要向十位進1。
用豎式計算兩位數減法時：
（1）相同數位對齊， 減號寫在高位下行之前。
（2）從個位減起。
（3）如果個位不夠減， 要從十位退1；在原來的個位數字上加10再減， 計算時十位要記得減去退掉的1。
連加連減：可以從左到右， 一步一步來計算。
用豎式計算：
加減混合運算應用題：
2. 估算：把一個接近整十整百的數看作整十整百來計算。
方法：個位小於5的少看，個位等於或大於5的多看，看成最為接近的整十或者整百數。
注意：當問題裡出現了“大約” 兩個字的時候，就是需要估算了。
練一練：
重難點：巧算年齡
例題：妹妹今年7歲了，哥哥比妹妹大2歲，
當哥哥13歲的時候，妹妹幾歲？
思路提示：哥哥比妹妹大2歲，哥哥13歲的時候，還是比妹妹大（ ）歲呢。其實兩個人的年齡差，無論過多少年都是一樣的哦。
解答方法一：
由於年齡差無論過多少年都一樣，因此，當哥哥13歲的時候，還是比妹妹大2歲，故妹妹的年齡是：
13-2=11（歲）
解答方法二：
當妹妹7歲的時候，哥哥是：7+2=9（歲）
當哥哥13歲的時候跟哥哥9歲的時候比，過去了4年：13-9=4（年）
也就是說4年後，妹妹的年齡是：7+4=11（歲）
解答後檢查方法：按照上述圖畫出來，然後數一數格子數，看看妹妹的年齡是否與計算的一致？
因為粗心，容易出錯的地方在這裡：
知識運用例1：
知識運用例2：
3第三章 角的初步認識
判斷題（易錯提醒）：
4第四章 表內乘法（一）
注意：加法和乘法算式，哪裡相同？哪裡不同？
例題：你能算出下麵的題嗎？
期中測試模擬卷
往期及更多內容請關注希望星精品託管輔導班微信公眾號（xiwangSTAR)
加減混合運算應用題：
2. 估算：把一個接近整十整百的數看作整十整百來計算。
方法：個位小於5的少看，個位等於或大於5的多看，看成最為接近的整十或者整百數。
注意：當問題裡出現了“大約” 兩個字的時候，就是需要估算了。
練一練：
重難點：巧算年齡
例題：妹妹今年7歲了，哥哥比妹妹大2歲，
當哥哥13歲的時候，妹妹幾歲？
思路提示：哥哥比妹妹大2歲，哥哥13歲的時候，還是比妹妹大（ ）歲呢。其實兩個人的年齡差，無論過多少年都是一樣的哦。
解答方法一：
由於年齡差無論過多少年都一樣，因此，當哥哥13歲的時候，還是比妹妹大2歲，故妹妹的年齡是：
13-2=11（歲）
解答方法二：
當妹妹7歲的時候，哥哥是：7+2=9（歲）
當哥哥13歲的時候跟哥哥9歲的時候比，過去了4年：13-9=4（年）
也就是說4年後，妹妹的年齡是：7+4=11（歲）
解答後檢查方法：按照上述圖畫出來，然後數一數格子數，看看妹妹的年齡是否與計算的一致？
因為粗心，容易出錯的地方在這裡：
知識運用例1：
知識運用例2：
3第三章 角的初步認識
判斷題（易錯提醒）：
4第四章 表內乘法（一）
注意：加法和乘法算式，哪裡相同？哪裡不同？
例題：你能算出下麵的題嗎？
期中測試模擬卷
往期及更多內容請關注希望星精品託管輔導班微信公眾號（xiwangSTAR)