對於一個天天加班的人來說， 如果哪一天不用加班， 是不是感覺很開心？同樣， 對於天天做作業的孩子來說， 突然有一天不需要做作業， 自然更是歡呼雀躍。
近日， 全國不少學校開始推出“無作業日”， 有的是每月一天， 有的是每週一天， 為孩子們的自主成長提供一個小小的空間。
之前，
在山東師大中建長清湖實驗學校少代會上，
四年級學生提議，
每月有一天屬於自己的“無作業日”。
學校同意了這一“提案”，
決定把每個月最後一周的星期二定為“無作業日”，
把這一天的課後時間還給孩子們，
給他們多元的生活學習空間。
這一天，
孩子們可以安排自己的課餘生活，
充分享受自主安排時間的樂趣。
10月31日， 該校的孩子們“夢想成真”， 度過了首個“無作業日”。 一、二年級的小同學大多選擇了繪本閱讀和體育鍛煉；三至六年級的學生主要選擇了課外閱讀、手工、繪畫等可以拓展自身才藝、提升綜合素養的活動；七、八年級初中部的學生考慮得更加周全， 一部分選擇閱讀必讀書目和進行知識的查缺補漏， 還有部分選擇體育鍛煉。
無獨有偶， 上個月， 江蘇省教育廳發出“減負令”， 要求學校嚴控每日作業總量和時間， 推行作業免檢、每週無作業日等探索。 隨之， 南京幾所小學便行動起來， 陸續啟動了週三“無作業日”計畫， 當天老師不佈置任何家庭作業， 鼓勵孩子做一件自己喜歡的、有益身心的事。
結果顯示， 閱讀、戶外運動、發展興趣、體育鍛煉、技能拓展成為孩子們在“無作業日”最想做的事。
對於“無作業日”， 多數家長還是認同的。 一方面， “無作業日”可以讓孩子有更多的時間來閱讀或做其他有意義的事情， 給孩子一個自我支配、自主成長的空間；另一方面， 家長這一天也可以歇歇，
當然，
也有少數家長擔心，
一些上進的孩子肯定回家要“加餐”。
萬一我的孩子在休息，
別的孩子去補課了，
那我的孩子豈不是要落後？
在我看來， 少數家長的擔心是沒有必要的。 如今高考的改革方向，就是要求學生學會規劃自己未來的發展方向，如果孩子平時連規劃自己時間的機會都沒有，又談何規劃自己的未來呢？
“無作業日”絕不等於“不學習日”，只是學習的方式和內容變得更加自主、更加豐富而已。其實，作業上的適當放鬆，反而有利於促進孩子從“要我學”向“我要學”的轉變。
再說了，個別在“無作業日”被家長逼去補課的孩子，他們能開心嗎？一不開心，補課效果能好嗎？而且這樣一來，還剝奪了他們自我認知、發展興趣的機會，對他們的後續成長有害無利。
所以，親愛的家長，想想自己天天加班的心情吧，你就會和孩子一樣為“無作業日”歡呼，並思考如何更好地拓展孩子的成長空間，讓孩子在快樂而不是壓抑中健康成長。
如今高考的改革方向，就是要求學生學會規劃自己未來的發展方向，如果孩子平時連規劃自己時間的機會都沒有，又談何規劃自己的未來呢？“無作業日”絕不等於“不學習日”，只是學習的方式和內容變得更加自主、更加豐富而已。其實，作業上的適當放鬆，反而有利於促進孩子從“要我學”向“我要學”的轉變。
再說了，個別在“無作業日”被家長逼去補課的孩子，他們能開心嗎？一不開心，補課效果能好嗎？而且這樣一來，還剝奪了他們自我認知、發展興趣的機會，對他們的後續成長有害無利。
所以，親愛的家長，想想自己天天加班的心情吧，你就會和孩子一樣為“無作業日”歡呼，並思考如何更好地拓展孩子的成長空間，讓孩子在快樂而不是壓抑中健康成長。