以下內容是山西大學生村官考試的小編為大家整理的行測片段閱讀講解“主旨觀點題答題技巧”， 供考生參考及學習!
片段閱讀之主旨觀點題一直是國考和省考考試的重點。 所以也是我們在言語理解必須要突破的一個專項。 主旨觀點題重在提煉出作者的寫作觀點， 而不是判斷對錯。 所以考查的是一種歸納概括和理解能力。 對於此類題型我們要真正的提高正確率， 最重要的是行文脈絡分析， 而不是光靠找幾個關鍵字或者關鍵句。
那麼如何進行行文脈絡分析呢?總結主要步驟如下：
1、理解句意：主要是理解每句話的大概意思，
2、歸類同類語句：這主要是將講述共同話題的句子進行合併， 進行總結。
3、分析句子之間的邏輯關係：這主要是提煉重點， 把握主旨。
下面就以幾個例子來講解一下：
例1：文明和文化是不同的。 文明使所有的地方所有的民族越來越相似， 按照德國人埃利亞斯《文明的進程》的說法， 文明是一個群體社會中大家按照同一規則生活， 就好象按照一個節拍跳舞， 不至於踩到腳一樣;而文化使一個民族與別的民族不同， 它是與生俱來的， 不是規則而是習慣。 其實城市化也可以這樣看：城市迅速發展， 摩天大樓變成城市象徵， 這其實是現代文明在世界各個角落強勢發展的結果。
這段文字意在：
A. 質疑現代文明忽略民族個性的趨勢
B. 探究城市化進程與文明發展的關係
C. 強調城市化進程中保存文化的必要性
D. 比較文明與文化對人類發展的不同影響
圖片來源於網路
參考解析：這個例句總共有4句話。 首先我們理解句意， 第一句主要是說“文明和文化是不同的”
第二句話具體說明文明和文化有什麼不同。 第三句話城市化是現代文明在世界各個角落發展的強勢結果。 最後一句話講文明不要壓到文化， 文明不要消滅文化。 然後我們再來歸類語句， 第一句話和第二句話可以歸類在一起， 主要都是在講文明和文化是不同的。 最後我們分析句子之間的邏輯關係。 很明顯， 前三句話和最後一句話之間是一種轉折關係。 所以整段材料的重點在於最後一句話。 最後我們對最後一句話“我們又希望文明不要壓倒文化， “同一”不要消滅“差異”。 進行同義轉述可知“我們要保護文化”故答案選C。
對於主旨觀點題我們要深入瞭解， 真正提高正確率， 我們就要深入瞭解作者的行文脈絡。 這樣才能以不變應萬變， 真正掌握好主旨觀點題。