在美國猶他州法院大樓裡， 一名父親帶著2歲的女兒在走廊等待入庭， 因為他之前有一個交通違法需要處理， 雖然他一直想幫女兒找一個保姆照看， 可惜沒有找到， 所以只好帶她一起來了。 他們在等候時， 女兒興奮地跑來跑去， 把走廊當作了遊樂場。
當輪到這位爸爸進入法庭的時候， 法庭不允許他帶著女兒一起進去， 他為難了， 他不能留下女兒一個人在外面， 不太安全， 但也沒有其他人可以陪伴女兒， 怎麼辦？這時， 一個英雄出現了。
原來， 在走廊裡有一位警官也在等候著， 而且他一直關注著這兩父女， 當看到那位爸爸因為無人照顧女兒犯難時， 他主動的提出願意幫忙。 警官說：“我自己也有孩子， 我能理解帶著吵鬧的孩子是多麼的艱難。 ”
隨後， 警官顯示出他的耐心教養， 他牽著小女孩的手參觀了整個法院大樓， 給她喝了足夠的水， 當小女孩跑累了， 他坐下來給女孩看手機的動畫片。
當那位爸爸結束庭審了， 走出法庭時， 他看到了感人的一幕：他的女兒在警官的懷抱中睡著了。 警官說“我們不只是抓罪犯的員警， 也是讓社區變得更好的員警。 ”
看完這則故事， 真為這位善良、有同情心、有愛心的警官點贊！
很多父母希望自己的孩子具有愛心， 就像那位警官一樣， 然而， 一些父母認為孩子的愛心不需要特別培養， 甚至有些父母認為有愛心沒用， 還不如多花點時間提高孩子的學習成績。
其實不然， 孩子有愛心， 是理解他人動機和行為的能力， 就是所謂的“共情力”，
老人剛剛失去了相伴多年的愛妻， 男孩聽到他在後院嗚咽， 於是跑過去看個究竟。 他爬到老人腿上， 靜靜地坐在那裡。 奇怪的是， 老人一下子覺得好多了。 孩子的母親後來問他對老人都說了些什麼， 他答道：“我什麼都沒說， 只是幫他哭泣。 ”
這位只有4歲的男孩憑這個故事， 贏得了最有愛心孩子的比賽。
而培養孩子的共情力， 是需要爸爸媽媽與孩子一起經常練習的， 若爸媽發現孩子有情緒波動， 可以這麼做：
1、描述孩子的情緒變化是什麼；
2、猜測這些情緒變化產生的原因。
我用一則故事來說明：一位女士有個15歲的女兒，她規定女兒週六在外面玩，要在晚上12點前回家。有一次，女兒直到淩晨2點才回家，她小心翼翼地進門，卻發現母親正在生氣地等她。女兒不知所措，母親雖然生氣，卻發現女兒除了害怕，還一臉委屈，她決定用“共情”來代替責備女兒。
第一步，描述女兒的情緒變化。她問女兒：“你是不是害怕我生氣？”女兒點點頭，她繼續說：“你看上去很委屈，就好像被人欺負了一樣。”女兒看著母親，很驚訝。
第二步，猜測女兒情緒變化的原因。母親問：“你今晚過得很不開心，是這樣嗎？”女兒聽完眼淚奪眶而出，母親猜測最有可能發生的事情，說：“和男朋友吵架了吧？”女兒大哭起來，說：“他和我分手了！沒人送我回家！所以我才這麼晚回來！”女兒抱著媽媽哭了起來，母親也忍不住哭了。
這件事情之後，女兒就變得懂事了，有一天，母親很晚下班，一到家就馬上下廚做飯，女兒看到母親十分勞累，沒有問晚上吃什麼，而是說：“媽，你看上去心情不太好。是不是工作很累，不想做飯了？”
這就是“共情力”的神奇作用，有共情力的孩子更加能夠理解別人，從而善待別人，也就更有愛心。各位爸媽，可以嘗試一下，用這兩個步驟跟孩子溝通，會有意想不到的效果。
我用一則故事來說明：一位女士有個15歲的女兒，她規定女兒週六在外面玩，要在晚上12點前回家。有一次，女兒直到淩晨2點才回家，她小心翼翼地進門，卻發現母親正在生氣地等她。女兒不知所措，母親雖然生氣，卻發現女兒除了害怕，還一臉委屈，她決定用“共情”來代替責備女兒。
第一步，描述女兒的情緒變化。她問女兒：“你是不是害怕我生氣？”女兒點點頭，她繼續說：“你看上去很委屈，就好像被人欺負了一樣。”女兒看著母親，很驚訝。
第二步，猜測女兒情緒變化的原因。母親問：“你今晚過得很不開心，是這樣嗎？”女兒聽完眼淚奪眶而出，母親猜測最有可能發生的事情，說：“和男朋友吵架了吧？”女兒大哭起來，說：“他和我分手了！沒人送我回家！所以我才這麼晚回來！”女兒抱著媽媽哭了起來，母親也忍不住哭了。
這件事情之後，女兒就變得懂事了，有一天，母親很晚下班，一到家就馬上下廚做飯，女兒看到母親十分勞累，沒有問晚上吃什麼，而是說：“媽，你看上去心情不太好。是不是工作很累，不想做飯了？”
這就是“共情力”的神奇作用，有共情力的孩子更加能夠理解別人，從而善待別人，也就更有愛心。各位爸媽，可以嘗試一下，用這兩個步驟跟孩子溝通，會有意想不到的效果。