中國西藏網訊 2016年， “組團式”教育援藏開啟了教育領域援藏的新模式。 一年過去了， 援藏老師們積累了什麼工作經驗,碰到哪些實際困難呢？4月2日，
這次活動由參加“組團式”教育援藏的林芝二中團隊主辦。 在拉薩中學的援藏教師團隊一行15人， 從拉薩來到林芝二高參加交流活動。 這次活動的宗旨是為深入貫徹中央關於對口支援西藏教育工作的決策精神， 全面落實西藏自治區《關於深入扎實推進組團式教育人才援藏工作的實施意見》精神， 以《組團式教育人才援藏工作的“十條具體工作意見”》為指導， 加強援藏團隊內部融合、援藏團隊與受援學校的融合， 以及受援學校援藏團隊之間的交流。
兩個團隊的領隊在會上回顧各自近一年來教育援藏工作經驗體會：拉薩中學舒大軍副校長首先回顧了他們團隊進入西藏拉薩中學後的工作經歷；林芝二高的羅宗勇副校長則以《預見， 方能遇見》為題分享了在藏一年的教學生活故事。
這兩支教育援藏團隊的教師們結合自己的工作實踐充分討論交流經驗， 各抒己見， 發現了一些在教育援藏工作中遇到的共同困惑和難點， 並集體探討解決方法。 最後， 大家紛紛表示， 決心要腳踏實地地把“組團式”教育援藏工作做得更接地氣， 更有成效， 圓滿完成教育援藏任務。
活動由羅宗勇做總結， 他表示， 通過分享不同團隊的援藏經驗， 大家相互學習、取長補短，
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