最近， 想必大家都看到了攜程親子園虐待孩子的視頻， 氣憤之餘， 不禁在想：我的孩子， 在幼稚園， 過得真的好嗎？
最近幾乎每隔一段時間，
就能看到來自全國各地，
關於校園暴力的新聞或視頻。
每次都在不斷刷新我的三觀。
雖然寶寶在學校中被老師欺負的事件還是少數的， 像這樣無良的老師還是少數的。 在學校裡被欺負多的還是學生。 那麼問題來了：寶寶在學校裡被欺負了， 該不該打回去呢？
教育界曾經有一個課題是：“你的孩子， 如果被別的孩子打了， 你會教育孩子怎麼辦？”
辯論很多， 印象最深的是四個觀點：
1.用合適的方式告訴長輩。
2.要儘量避免正面衝突。
3.如果不是什麼大事， 則要懂得吃虧。
4.打回去啊。
01
記得之前看過一個電影， 裡面的一個小女孩在跳芭蕾舞的時候被小夥伴推到了。
在回去的路上， 爸爸跟小女兒說：“跟我講講那個那個推你的小女孩”
女孩說：“事實上她老是推我”。
爸爸說：“她老是推你， 為什麼不反抗？”
女孩回答說：“是你不讓我反抗的， 你說要和平解決。 ”
爸爸回答：“聽著， 寶貝， 人若犯我， 我必犯人， 這就是叢林法則。 因為你要是不給這個女孩點顏色瞧瞧， 你長大後只能在路邊擺小攤， 沒什麼出息。 ”
女孩答應了。
之後再跳芭蕾舞的時候， 那個女孩又開始推她， 結果她反抗了， 然後開開心心的跳著舞。
不主動攻擊別人， 學會保護自己， 是孩子現在要學的基本禮儀。 但如果對方故意打人， 為什麼不能打回去？
02
也許你會說這樣教孩子， 會不會養成孩子自私自利， 狂妄自大的性格？
好吧， 我們就先來說說從小我們的父母是如何教育我們的。 “凡事不能強出頭， 要以和為貴。 別老去爭啊爭的， 要謙虛， 人的臉面可是很重要的， 我們家可丟不起這個人。 ”
還記得當年在上學的時候， 大家也都知道校風再好的學校， 總會有那麼幾個壞學生。 我的同桌是個膽小且不高的男孩， 有一陣子見他上課老是心不在焉， 學習成績下滑的很厲害，
同桌怯生生的回答道：“不是你說的嘛， 不要去和別人爭， 千萬別給你惹事， 你可不會給我擦屁股…”
相信你一定聽過這樣的話：好好上學， 聽老師的話， 別給我惹事， 小心回來揍你！也一定聽過這樣的話：別聽你們老師的， 他懂個什麼， 聽我的。 爸媽還能害你不成！中國的家長最喜歡說自相矛盾的話， 幹自相矛盾的事。
03
現在， 不僅是老師毆打學生， 還有很多“孩子傷害孩子”的新聞：
2015年， 某個小學生因為被同桌欺負， 同桌經常用筆戳她的手臂， 還各種侮辱她， 導致神經衰弱， 不敢上學， 最後嚴重到一聽說上學， 就渾身發抖。
欺負她的那個學生家長是學校的一個老師，所以班主任並沒有對欺負的同學做出任何處理，聽之任之，一直到這件事被媒體爆出，才對欺負的同學進行管教。
2015年，“高中女生遭同學輪番施暴，不敢吱聲”視頻傳在網上引發熱議，畫面中，那個女生不斷地被扇耳光，卻一聲不吭。
我一直覺得，性格的所有線索都可以追溯至童年。
凱薩琳·凱利·萊內曾經有一句話是，為什麼童年的記憶特別真切，那是因為它們是最初的人生體驗，帶著某種特殊的味道。
一個人長大後的樣子，或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時間的蝨子，它們牢牢地抓著，怎麼也甩不掉。
我常常在想一句話：不傷人是一種教養，但不被別人傷害是一種氣場。而這一點，或許從孩子開始面對這個世界，就開始需要讓他知道了。
所以，
孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意願，不害怕地反抗；
孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無處可攻；
孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。
不進一寸，也不失一毫。
欺負她的那個學生家長是學校的一個老師，所以班主任並沒有對欺負的同學做出任何處理，聽之任之，一直到這件事被媒體爆出，才對欺負的同學進行管教。
2015年，“高中女生遭同學輪番施暴，不敢吱聲”視頻傳在網上引發熱議，畫面中，那個女生不斷地被扇耳光，卻一聲不吭。
我一直覺得，性格的所有線索都可以追溯至童年。
凱薩琳·凱利·萊內曾經有一句話是，為什麼童年的記憶特別真切，那是因為它們是最初的人生體驗，帶著某種特殊的味道。
一個人長大後的樣子，或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時間的蝨子，它們牢牢地抓著，怎麼也甩不掉。
我常常在想一句話：不傷人是一種教養，但不被別人傷害是一種氣場。而這一點，或許從孩子開始面對這個世界，就開始需要讓他知道了。
所以，
孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意願，不害怕地反抗；
孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無處可攻；
孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。
不進一寸，也不失一毫。