故事：老師的粉筆頭，砸出一個雜技團

張老師在課堂上愛用粉筆頭砸人， 二十年如一日從沒放棄過這個習慣， 以至最終練成了獨門絕技， 指哪打哪百發百中分毫不爽。 張老師課講得不錯， 粉筆頭維持課堂秩序的作用， 也被學生們不錯眼珠盯他講課的事實所證明。 校長的態度模棱兩可， 不提倡也不反對， 白貓黑貓拿住耗子就是好貓。 這下可惹急了那些“雙差生”， 因為粉筆頭最大的打擊目標就是他們。 一節課下來， 滿頭滿臉的白點子讓他們變成滑稽小丑， 是可忍孰不可忍？於是就有人突發奇想， 能不能效法導彈攔截技術還老張以顏色？他拿粉筆頭砸人校長不管，

咱用粉筆頭攔截粉筆頭， 比正當防衛還禮讓了一大步， 誰敢怪罪？只是這功夫必須練到家， 必須百發百中才不至鬧出笑話， 才有驚世駭俗的震懾作用。 能練成嗎？小傢伙們切磋再三， 最後達成共識：有志者事竟成， 不達目的決不收兵！

興趣是老師， 志趣是動力；臺上一分鐘， 台下十年功；地下苦練的過程略過不表， 單說這天在張老師毫無防備的一節課上， 好戲開演了。

張老師抑揚頓挫講興正濃的時候， 有人故意瞌睡且發出鼾聲。 張老師果然中了“誘敵之計”， 隨手捏起一截粉筆頭迅疾砸來。 再不成想美麗弧光尚在滑翔途中， 斜刺裡突然飛出另一隻小白點將其成功攔截， 力道和速度又遠超其上。 所以， 當兩隻小白點在空中“啪”一聲相撞的刹那間， 張老師驚詫得目瞪口呆。 但他很快明白了怎麼回事， 並立即捏起又一截粉筆頭朝“肇事者”砸出。 然而， 又是在美麗弧光的滑翔途中， 從另一方向再次飛出小白點啪一聲將其擊落！這一回立即引發哄堂大笑，

張老師尷尬萬分再也控制不住局面， 一氣之下臉紅脖粗離開課堂去找校長。

肇事的兩名雙差生， 和其後被深挖出來的多個同謀者， 一塊受到“勸退”處分。 勸退是過去行之有效和安全可靠的妙招， 但今天人數眾多， 起初校長也還擔心這些嘎小子合夥造反， 或者他們的家長集體搗亂， 因此極有針對性地想好了不少對策。 可是結果一條也沒用上， 天下太平萬事大吉， 嘎小子們就像人間蒸發一樣再也沒有出現過。 校長比打贏一場戰爭還高興。

半年之後一民間雜技團來本地演出， 適逢五一長假， 劇團給學校發了專場請帖。 疲於應試教育的師生們難得有這樣一個放鬆機會， 自然是樂不可支欣然前往。 演出最後的壓軸節目名為天女散花“兼”後羿射日。 天女散花和後羿射日聽起來是兩回事， 一個兼字把它們合而為一。 表演過程是10名天女分別將10粒特製響珠隨意拋向空中；10名“後羿”演員隨即揚手一抖， 手中射出的竟都是一粒磨圓的粉筆頭！粉筆頭流星般準確擊中響珠而無一偏出。

10顆響珠啪啪啪爆裂成團團煙火。 九團煙火隨風飄散， 意思就是被射落的九顆多餘太陽；最後一團煙火冉冉升空， 很快變成光照四野的一支大紅燈籠， 象徵後羿為我們保留至今的紅太陽。 立意之新之奇讓人賞心悅目眼界大開， 而且這是一個互動節目， 10名天女由觀眾自動登場， 被學業壓抑日久的女生們面對這個釋放機會， 一個個歡欣鼓舞躍躍欲試。 演出結束掌聲經久不息， 似乎在呼喚另一場高潮。 已經卸了裝的演員不得不到前臺謝幕。 璀璨燈光下， 10名彈無虛發的後羿演員真相大白——他們竟是半年前被勸退的、練成粉筆頭攔截特技的那幫雙差生！

校長一下子明白了雜技團長的險惡用心， 這分明是替嘎小子們來向學校挑釁和示威的嘛！這口氣他可以咽下， 可是其後患無窮的惡劣影響豈能低估，層出不窮的雙差生們群起效尤怎麼辦？想來想去校長終於一紙訴狀告上了法庭。告這個烏七八糟的民間雜技團違反義務教育法，雇用未成年的孩子為其賣藝賺錢；告他率團來學校製造混亂，等等等等。法庭庭長曾經是校長的學生，看完訴狀竟勸老師撤訴。他說這個雜技團長可是個名人，既懂法也積德，團裡不少小演員都是既練功又讀書的哩。您那10名學生人家都給聯繫到另一所初中去了，演出學習兩不誤，您還能告他什麼？而且——

不用而且了，校長知道庭長後面的話會是什麼。抓起訴狀悻悻而退，身後丟下一句：“亂了，亂了，誤人子弟呀！”

誰誤人子弟？

可是其後患無窮的惡劣影響豈能低估，層出不窮的雙差生們群起效尤怎麼辦？想來想去校長終於一紙訴狀告上了法庭。告這個烏七八糟的民間雜技團違反義務教育法，雇用未成年的孩子為其賣藝賺錢；告他率團來學校製造混亂，等等等等。法庭庭長曾經是校長的學生，看完訴狀竟勸老師撤訴。他說這個雜技團長可是個名人，既懂法也積德，團裡不少小演員都是既練功又讀書的哩。您那10名學生人家都給聯繫到另一所初中去了，演出學習兩不誤，您還能告他什麼？而且——

不用而且了，校長知道庭長後面的話會是什麼。抓起訴狀悻悻而退，身後丟下一句：“亂了，亂了，誤人子弟呀！”

誰誤人子弟？