教師資格證面試考試結構化問答試題｜每日一練

北京師大教科文中心小編溫馨提示：在教師資格證面試環節， 結構化問答試題是很多同學容易忽視， 也最容易扣分的地方， 結構化試題熱點問題有：職業認知、思維品質、教育機智、德育工作、人際關係、組織協調、校園安全等。 教師資格證面試考官會從以上的熱點問題中選擇問題， 讓大家回答， 回答不是隨心答， 還需要結合一些綜合素質相關內容， 今天為大家整理下相關內容， 大家能看出以下問題屬於哪一類嗎？

1.何謂：“班級文化”？

【答案】

班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。 所謂硬文化， 是一種“顯性文化”， 可以摸得著、看得見的環境文化， 也就是物質文化， 比如教室牆壁上的名言警句， 英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等。

而軟文化， 則是一種“隱性文化”， 包括制度文化、觀念文化和行為文化。

2. 假如你是新生班主任， 如何召開第一次家長會？

【答案】

（意義、價值）家長會是班主任與家長溝通的重要橋樑。 作為新生班主任， 第一次家長會的成功與否直接決定著今後工作的開展， 所以其重要性不言而喻。 （會前準備）在召開家長會之前我會做好充足的準備， 將家長會的時間定在週末或者放學後的晚上， 方便家長參加。 發放家長會邀請函， 通過紙質回訪或者電訪方式告知家長會的時間、地點， 確定到會家長人數。 另外準備好家長會上要講的內容， 做到有備無患。 （會中安排）在家長會當天， 安排班長對參會的家長進行簽到。

家長會開始， 根據先前制定的計畫和流程， 靈活的進行會議；向新生家長自我介紹， 介紹學校及班級的規定和要求， 邀請新生發言， 向家長彙報本學期的計畫安排。 同時把家長會上家長提出來的問題記錄下來， 在會後與家長進行溝通和解決。 在會議結束後， 將會議內容告知未能到場的其他家長。 （會後總結）家長會結束後， 送走家長， 向學生們有選擇的通報家長會的內容。 並適時做好家長會的總結， 將材料組織備案， 以便以後更好地組織家長會。 同時做好家長的回訪， 以及家長會一流的問題繼續跟進， 並做好總結報告， 作為以後的經驗借鑒。

3.愛因斯坦說：“對一切來說， 只有熱愛才是最好的教師， 他遠遠超過責任感。 “請談談這句話給幼稚教育工作帶來的啟示

【答案】

愛因斯坦這句話旨在說明熱愛是做好一切工作的前提， 這對幼稚教育來說具有以下幾個方面的啟示：第一， 只有真正熱愛幼稚教育工作， 才能在具體的幼稚教育中融入自己的熱情， 也只有真正的熱愛幼稚教育， 才會真正立足本職崗位， 認真研究幼稚教育的理論方法， 不斷創新教育模式， 在幼兒的成長中實現自我教書育人的價值， 成為一名幼兒喜歡的老師。 第二， 幼稚教育屬於愛心教育， 需要每一位元教師充滿愛， 不能簡單地停留在責任層面， 而是要超越責任， 用愛來教育幼兒， 真正的愛幼兒、關心幼兒， 使每個孩子都能夠在我們的悉心呵護下健康快樂的成長。 第三，

要以對幼兒的熱愛不斷促進自我的完善和提升， 注重良好教師形象的塑造， 真正做到為人師表， 給幼兒正確的人生指導。 因此， 在以後的工作過程中， 我們必須堅持將愛作為我們工作的前提， 以對崗位的熱愛， 對幼兒的喜愛為導向， 不斷地付出自己的努力， 全身心的投入到幼兒的教育當中。

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