按照教育部發佈《中國學生發展核心素養》， 要求培養學生人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新6大素養，
11月14日下午， 灃西實驗學校從一年級學生情感價值觀出發， 以學生相應的知識點和認知結構為依據， 精心設計， 拉開了為期兩天“學生綜合素質趣味測評系列活動”的序幕。
接著， 教學教研指導中心任秀明主任詳細介紹了本次趣味測評的內容和要求。 本次測評涉及到語文、數學、英語、體育、音樂、美術六個學科，
活動現場，各班學生結合相應學科知識體系，按照提前分好的小組，手持自己的“積分卡”，在引導老師的帶領下依次進入每個測評點，有的與老師“石頭剪刀布”贏了之後興致勃勃地抽出神秘的題卡，有的採用跳房子、投沙包的方式選中自己要測評的內容，有的根據音樂老師放的一段音樂節奏，跳起歡快的舞蹈，還有的從老師手中隨機抽取自己將要測評的題目，背誦國學內容等。不論是展示個人才華參加測評的學生，還是精心設計專案進行測評的老師及組織引領學生逐項測評的家長志願者，都沉浸在緊張而又活潑的氛圍中。
灃西實驗學校這種獨特而新穎的評價方式，不僅能夠回饋學生階段性學習狀況，促進教師教育教學的針對性提高，而且在踐行素質教育的過程中，切實體現了學校“人人出彩、個個精彩”育人理念。一年級三班戴熙恩家長在接受採訪時說到：“短短兩個月的時間，孩子無論是在學習還是生活習慣方面都有了巨大的改變，同時，孩子還參加了學校的少兒藝術體操社團，感謝學校為孩子搭建的出彩舞臺。孩子們也紛紛表示特別喜歡這樣的“考試”方式。
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