NO.1：父母是孩子心中的燈塔， 孩子是自己的希望
父母是孩子心中的燈塔， 要懂得孩子是自己的希望。 只有看到希望的父母， 才能在家教的過程中給予子女希望。 幸福不是回憶過去， 而是憧憬未來， 在遇到困難的時候往好的方面想的人， 才能真正走出困境， 而父母的責任， 就是讓孩子擁有一顆充滿希望的、樂觀的心。
NO.2：不管什麼時候， 父母都應該讓孩子感覺到希望的存在
不管什麼時候， 父母都應該讓孩子感覺到希望的存在。 比如， 他偶然在一次考試中失敗， 父母要理解孩子的感受， 把他從失落的痛苦中拯救出來。 我們也可以讓孩子知道：“塞翁失馬， 焉知非福。 ”用我們溫暖的言語讓孩子懂得， 一次的失敗也許並不是什麼壞的事情， 好好總結失敗的教訓， 才能增加獲勝的概率。
NO.3：當孩子產生挫敗感時， 他們的心情會極其糟糕
當孩子產生深深的挫敗感時， 他們的心情會極其糟糕。 一個人在心理狀況最糟糕的時候， 不是走向崩潰就是走向希望和光明。 如果父母給予孩子希望和樂觀的力量， 教他們學會善待自己、接納自己， 並不斷用積極向上的精神克服自身的缺陷和困難， 那麼他們就能坦然樂觀地面對生活，
優越的家庭條件本來就容易滋長孩子虛榮自傲的心理， 形成愛炫耀自己、嘲笑別人的毛病。 如果父母在獎勵孩子的時候只注重物質獎勵， 不注重精神獎勵， 就會更加讓孩子偏離正確的價值觀。
其實， 一般情況下， 孩子只要能得到口頭表揚， 心理上就會感到滿足。 過多的物質獎勵， 反而會使孩子產生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以， 甚至不思進取的心態， 要防止他們被誇獎聲和贊許的目光所包圍， 或獲得過多的物質獎勵而產生畸形的滿足感， 懶於進取和努力， 從而削弱進取意識。
所以， 父母要注意不能給孩子過多的物質獎勵， 讓他們明白好條件是父母創造的， 他其實和其他同學一樣， 沒有什麼特別的地方。 父母要觀察孩子的心態和行為表現， 發現苗頭及時教育， 消除其驕傲自大的不良心態。
【正面管教秘訣】
孩子出現驕傲自大的壞習慣往往是因為過高地估計了自己， 認為自己比誰都強，
當孩子出現舉止不規範的行為時， 有的父母非常生氣， 就會開始沒完沒了地批評，甚至“新賬老賬一起算”。
其實，這時候不能性急，要慢慢地予以糾正。如孩子同小朋友在玩耍時發生了爭執，甚至打了對方，此時父母要就事論事地指出錯誤所在，說明他的行為為什麼不受別人的歡迎和尊重。而不是“新賬老賬一起算”，把他以前犯過的類似問題都羅列出來，應將問題和孩子本身分開，絕不可傷害了孩子的自尊心。
此外，教育的時間不宜過長，對孩子來說，這種“糾正”很容易被遺忘，只有不斷提醒和教育，方能收到預期的效果。可以先給孩子在行為舉止方面確定一些簡單的目標和準則，並在實踐中，讓孩子體會到哪些行為將受到勸阻，哪些行為會獲得鼓勵。
【正面管教秘訣】
當看到孩子有好的表現，比如主動收拾玩具時，應該及時地稱讚或報以滿意的微笑。當然，鼓勵要以精神獎賞為主，如果動輒就給予物質獎賞，就難免會造成不良的後果了可。
有這樣一個事例，年僅15歲的女中學生小華前後離家出走多達45次。她的父親採取說教、責駡、體罰、跪求女兒等方式均未能阻止小華離家出走的念頭和行為，反而加劇了女兒對父親的怨恨和反抗。父親最後不得已將孩子反鎖家中達1年之久，但最終還是被女兒設計騙過，逃離家門。
面對自己教育孩子徹底失敗的事實，父親傷心之余還是把最後的希望寄託在教育專家身上。教育專家在通過與父親、女兒對話瞭解孩子的成長過程之後，得出了一個令父親吃驚的結論：孩子始終缺乏父母的讚美是導致孩子畸形成長的一個關鍵因素。
讚美是同批評、反對、厭惡等相對立的一種積極的處世態度和行為。一個人不管是通過語言還是通過行為，只要表達出對別人長處和優點的肯定和喜愛，都可以說是讚美。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”一句真誠的話語會給人溫馨、使人感激，真誠的讚美更會給人信心、給人力量、催人奮進。
【正面管教秘訣】
及時的讚美會讓孩子很快獲得積極的情感體驗，而這種體驗能更好地促進孩子下一步的努力。孩子做完某件事或正在進行中時，就給以適當的讚美和鼓勵，效果會很好。如果父母一時忘記了，應該設法補上。
就會開始沒完沒了地批評，甚至“新賬老賬一起算”。其實，這時候不能性急，要慢慢地予以糾正。如孩子同小朋友在玩耍時發生了爭執，甚至打了對方，此時父母要就事論事地指出錯誤所在，說明他的行為為什麼不受別人的歡迎和尊重。而不是“新賬老賬一起算”，把他以前犯過的類似問題都羅列出來，應將問題和孩子本身分開，絕不可傷害了孩子的自尊心。
此外，教育的時間不宜過長，對孩子來說，這種“糾正”很容易被遺忘，只有不斷提醒和教育，方能收到預期的效果。可以先給孩子在行為舉止方面確定一些簡單的目標和準則，並在實踐中，讓孩子體會到哪些行為將受到勸阻，哪些行為會獲得鼓勵。
【正面管教秘訣】
當看到孩子有好的表現，比如主動收拾玩具時，應該及時地稱讚或報以滿意的微笑。當然，鼓勵要以精神獎賞為主，如果動輒就給予物質獎賞，就難免會造成不良的後果了可。
有這樣一個事例，年僅15歲的女中學生小華前後離家出走多達45次。她的父親採取說教、責駡、體罰、跪求女兒等方式均未能阻止小華離家出走的念頭和行為，反而加劇了女兒對父親的怨恨和反抗。父親最後不得已將孩子反鎖家中達1年之久，但最終還是被女兒設計騙過，逃離家門。
面對自己教育孩子徹底失敗的事實，父親傷心之余還是把最後的希望寄託在教育專家身上。教育專家在通過與父親、女兒對話瞭解孩子的成長過程之後，得出了一個令父親吃驚的結論：孩子始終缺乏父母的讚美是導致孩子畸形成長的一個關鍵因素。
讚美是同批評、反對、厭惡等相對立的一種積極的處世態度和行為。一個人不管是通過語言還是通過行為，只要表達出對別人長處和優點的肯定和喜愛，都可以說是讚美。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”一句真誠的話語會給人溫馨、使人感激，真誠的讚美更會給人信心、給人力量、催人奮進。
【正面管教秘訣】
及時的讚美會讓孩子很快獲得積極的情感體驗，而這種體驗能更好地促進孩子下一步的努力。孩子做完某件事或正在進行中時，就給以適當的讚美和鼓勵，效果會很好。如果父母一時忘記了，應該設法補上。