工資又要漲10%，還不低於公務員，老師為何還說工資低？

縱觀近幾年， 每年教師工資都在上調， 今年國務院有又發文， 確保教師工資不低於當地公務員平均工資， 且工資按國標上調10%。 在這樣的大好形勢下， 最近有位教師在曬出自己4000的工資後， 表示自己很心累， 在網上引發熱議。

工資又要漲10%， 還不低於公務員， 老師為何還說工資低？

那教師工資究竟是怎麼構成的呢， 為何總有教師說每天累死累活工資還是上不去呢？

工資又要漲10%， 還不低於公務員，

老師為何還說工資低？

主要因為教師工資中有三塊構成飽受詬病。

第一詬病之教齡津貼

工資又要漲10%， 還不低於公務員， 老師為何還說工資低？

乍一聽教齡工資是按年限發的， 理論上是老教師應該能拿的挺多的樣子。

實則按教齡不同分為四檔補貼，

3元/5元/7元/10元每月， 這個標準已經使用20年， 設立之初教齡工資相當於教師工資的10%， 原設想隨著工齡教齡越長， 津貼越拿越高的好念想， 現在變為雞肋食之無味， 現在一個老教師一個月的教齡津貼， 都不足以支付一頓黃燜雞米飯了。

第二詬病之班主任津貼

班主任在教師群體中屬於比較一線的教師， 工作比較辛苦， 多給一些津貼補助也無可厚非， 實則一般小學班主任每月補貼300， 中學班主任每月補貼400， 甚至有些地區每月只有幾十， 這種津貼怎麼不使一線的老師心累呢。

第三詬病之績效工資

工資又要漲10%， 還不低於公務員， 老師為何還說工資低？

績效工資與職稱和績效評定掛鉤， 但是在職稱評定上， 每個學校名額非常少， 一些老師到退休都沒跨過中級的坎兒， 工資基本不會有什麼變化。 加上許多學校的“績效評定”非常不公平， 一線教師的績效分配不能100%到自己手裡， 3成被用於再分配， 教師哪有不心累。

再者， 學校管理構成也有問題， 管理行政人員佔據了學校制定權執行權，

工作中會發生很多不公的現象， 像是行政管理人員幹活少的績效比一線教師還要高， 更有甚者不幹的人比干的人多。 一個一線教師的績效還綁定著多人的績效， 績效工資怎麼會多。

工資又要漲10%， 還不低於公務員， 老師為何還說工資低？

一個教師工資構成主要為基本工資和績效工資， 基本工資佔據總收人的70%， 績效工資佔據總收人的30%， 基本工資由基礎工資、薪級工資、基礎津貼等組成， 總計大概稅前4000多， 農村城鎮的會更少一些， 剩下的工資就看績效工資了。

總的來說， 一個一線教師看著自己一個月的收入還是會蠻心累的， 畢竟自己的勞動付出沒有得到一個完整的回報。 但就工資來說4000多已經不錯了。

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