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未檢科
北安市院按照上級院精細化管理活動的要求部署， 以“精、准、細、嚴”的精細化管理模式為抓手， 建立“四化”機制， 實現未檢工作“辦理一個案件， 挽救一個孩子， 幸福一個家庭， 和諧一方社會”的目標， 確保未檢精細化管理措施落到實處， 有效促進了未成年人特殊保護工作精細化。
一、以“精”字入手， 建立專業化辦案機制。 該院未檢科結合《中華人民共和國刑事訴訟法》和最高檢印發的《未成年人刑事檢察工作指引（試行）》， 制定未成年人刑事檢察工作規範。 細化辦案工作流程， 改變單純以辦案數量評價工作的做法， 以工作品質和幫教效果為核心， 涵蓋少捕慎訴、特殊制度、教育挽救、犯罪預防、法律監督、權益維護等內容，
二、以“准”字入手， 建立社會化幫教機制。 一是進一步探索不捕不訴案件刑事和解聽證機制。 通過邀請涉案人員所在學校的班主任、社區負責人、關工委、社區矯正中心、公安辦案人、被害人及其家屬、未成年人監護人等參加聽證， 使案件的訴訟參與人和社會代表參與到具體的司法過程中,保障訴訟參與人對案件處理的知情權和辯護權,進一步增加檢察工作的開放性和透明度,促進司法公正,最大程度的保護未成年人的合法權益。 二是建立固定的矯正小組。 吸納和召集心理諮詢師、律師、教師、技能培訓師、社會志願者等多方面人才， 為矯正物件提供法律服務和就業機會， 逐步形成了社會化的管理機制。 三是親情會面階段延伸。 該院未檢科不僅在提審時安排親情會面，還在案件判決後即將服刑前安排親情會面，讓涉案未成年人感受到親人的關愛，能夠勇敢的面對未來的生活。並督促家長在孩子服刑期間多去看望，以利於涉罪未成年人的改造。
四、以“嚴”字入手，建立常態化教育機制。該院未檢科正式啟用“訂餐式服務”，使學校普法教育制度化、規範化、常態化。10月9日，北安市第四中學啟用該院未檢科創設的“訂餐式服務”，邀請該院的“向陽花姐姐”到學校進行一次防止校園欺淩方面的校園法治報告會。“向陽花姐姐”來到第四中學，以校園廣播的形式對在校生進行普法教育，真正將普法教育覆蓋到每一個學生。廣播後進入班級對學生進行問卷調查和法治答疑，瞭解在校生的心理活動及孩子們在師生關係、親子關係、學習壓力方面存在的問題，並及時正確引導，使孩子們在快樂中學到法律知識，收到了良好效果。
撰稿：胡珊珊
編輯：崔可卓
該院未檢科不僅在提審時安排親情會面，還在案件判決後即將服刑前安排親情會面，讓涉案未成年人感受到親人的關愛，能夠勇敢的面對未來的生活。並督促家長在孩子服刑期間多去看望，以利於涉罪未成年人的改造。四、以“嚴”字入手，建立常態化教育機制。該院未檢科正式啟用“訂餐式服務”，使學校普法教育制度化、規範化、常態化。10月9日，北安市第四中學啟用該院未檢科創設的“訂餐式服務”，邀請該院的“向陽花姐姐”到學校進行一次防止校園欺淩方面的校園法治報告會。“向陽花姐姐”來到第四中學，以校園廣播的形式對在校生進行普法教育，真正將普法教育覆蓋到每一個學生。廣播後進入班級對學生進行問卷調查和法治答疑，瞭解在校生的心理活動及孩子們在師生關係、親子關係、學習壓力方面存在的問題，並及時正確引導，使孩子們在快樂中學到法律知識，收到了良好效果。
撰稿：胡珊珊
編輯：崔可卓