一直以來， 教師這個職業都是受人尊敬， 人人都很嚮往的職業， 可如今取消編制後你還會想做教師嗎?根據《2017年事業單位分類革新實施方案》， 全國高校和公立醫院將進行事業單位改革：保留高校和公立醫院事業單位的屬性， 但是取消其編制。
1、與社會脫節
老師的工作環境及其封閉， 每天、每年都面對著同樣學生， 和幾乎永遠不變的課本。 枯燥的工作， 使老師們面對工作、生活， 很少能再燃起對生活的激情。 相反， 外面的世界在快速變化， 而老師們在校園中的生活節奏， 明顯與快速發展的今天有所脫節，
取消編制教師對教師跟社會的影響 (單選) 0人 0% 教師與社會脫節 0人 0% 教師資源更不平衡 0人 0% 師資更差 0人 0% 男老師更少 0人 0% 有能力者都去私立學校 0人 0% 老一輩教師情緒波動大 投票
2、教師資源更不平衡
城區和鄉鎮的教師是天堂與地獄的差別， 前者是比比誰更優秀， 後者是比比誰的數量多， 品質與數量的差異造成了教師資源的不均衡。 而一旦教師編制取消， 那麼有更多為了編制而進來的老師會第一時間離開教師團隊， 而我們相信也是改革帶來的影響， 也是需要留下對教師真正有感情， 對孩子真正的真心真意， 對教育報以希望的人， 儘量避免再出現敗壞教師團隊的人。
編制取消後， 鄉鎮的老師會越來越多， 在同等情況下， 鄉鎮老師是國家政策扶持的對象， 而一旦取消該有的穩定的東西， 就會造成越來越多的老師為了自身考慮， 而進入城區教學， 教師資源更加的不平衡。 所以， 我們改革應該是恩威並濟， 沒有了一個鐵飯碗， 就應該給一個飯館。
3、師資更差
三十年前， 一流人才報師範。 二十年前， 二流人才報師範。 十年前， 三流人才報師範， 如今， 末流人才報師範。 聽說過很多家長與孩子的對話：孩子別擔心， 考不上， 我們去考教師去， 一定沒有問題。 當今時代， 教師成為需要孩子與家長最後的職業選擇， 優秀的人被體制的政治與各類複雜的人事環境給堵在門外， 而一些就被這些給逼走，
現在老一輩的老師有心無力， 年紀大了能夠付出的已經太少了， 中年一輩卻是整體在抱怨工資與職稱問題， 更加無心去做好教育工作， 年輕一輩基本都是來鍍金或者混日子為主， 有些真是有心的或者有抱負的年輕人就會被整天辦公室或者學校充斥的負面情緒給侵蝕， 而90後的一代都是很有個性了， 不開心就跑路了， 師資如何還能雄厚。
而教師編制取消了這種情況更加嚴重， 同等職位下， 拉倒社會上去比拼， 更多的新丁會傾向於外部的世界了。
4、男老師更少
不管取消或者不取消教師編制， 男老師本身在教師行業就是一個異類， 能夠堅守在教師崗位的男老師都是有過硬的心理素質， 或有著更加遠大的抱負， 或者有關係的人， 否則在一群女老師裡面， 簡直就是熊貓了。
很多人行業的人都喜歡找女老師做對象， 而很多人反而不喜歡男老師做對象， 待遇太低， 社會地位太低了， 最重要一個——入教師門， 就需要終生與富貴無緣。
5、有能力者都去私立學校
如今還有不少人不斷進入教師行業， 吸引他們的無非是穩定的編制， 而一旦取消後， 就會沒有吸引力。 能夠幹的人， 就會進入私立學校， 是龍是蟲， 一切憑成績說話。
而公立的學校都非如今， 雖然待遇一般， 但是沒有私立的學校那種競爭壓力之大， 更多的是來自於尊重的差異感。
6、老一輩教師情緒
老教師怎麼辦?幹了一輩子，年紀大了，各方面肯定跟不上，如果裁掉，太沒人情味了!所以我們在想取消的時候，要切實考慮好一些情況，而非一刀切。
每個教育的改革都會有一批既得利益者，也會有一批被損害的利益者，但是我們要為教育前進做準備。從大方面來看，取消教師編制並非麼有好處，但既然要取消的話，那麼老師的工資待遇就需要提升，老師的晉升就需要嚴厲把關，老師的腐敗分子就好嚴厲打擊，老師中混日子拍馬屁的人就需要儘早清理出教師團隊。給孩子一個好的師資力量，學到真正的知識。
但且與人社部目前並未發佈檔說要取消教師資格證考試編制問題，所以各位考生還是好好備考，儘早取得教師資格證，考編制。
6、老一輩教師情緒
老教師怎麼辦?幹了一輩子，年紀大了，各方面肯定跟不上，如果裁掉，太沒人情味了!所以我們在想取消的時候，要切實考慮好一些情況，而非一刀切。
每個教育的改革都會有一批既得利益者，也會有一批被損害的利益者，但是我們要為教育前進做準備。從大方面來看，取消教師編制並非麼有好處，但既然要取消的話，那麼老師的工資待遇就需要提升，老師的晉升就需要嚴厲把關，老師的腐敗分子就好嚴厲打擊，老師中混日子拍馬屁的人就需要儘早清理出教師團隊。給孩子一個好的師資力量，學到真正的知識。
但且與人社部目前並未發佈檔說要取消教師資格證考試編制問題，所以各位考生還是好好備考，儘早取得教師資格證，考編制。