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“雖然沒有放商品,但無論賣什麼都說的通”

遙遠的童話裡 有條小小美人魚

常嚮往海面上的世界多神秘

可是這一次她沒有離開海底

而是把人們帶到海底 體驗她生活的夢幻世界

1711櫥窗班畢設作品《海底邀遊》

空間設計靈感以流動感為理念, 選擇光影和海底元素的柔和, 絢爛的色彩, 非常適合青春少女品牌的空間佈局應用, 使用魚群、水母道具構成空間動線, 讓人們仿佛漂遊在夢幻的海洋世界中。

目標消費群體:20-35歲年輕女性,

青春動感有活力, 時尚浪漫愛夢幻的優雅女人。

風格板

“老師給的主題是模特、動感, 我們馬上就想到了海底:魚群、水母、美人魚、海底的珊瑚等等, 因為水是有波動的, 為了體現這種動感, 所以設置了水波射燈。 ”

對於這組學生作品, Shuan老師表示很喜歡:

“其實在這組櫥窗中我喜歡的元素有很多, 想表達的甜美、夢幻都很準確, 而且每個元素都很和諧、有呼應, 大小的魚群, 大小的水母, 這種有變化的體量呈現出律動感。

值得一說的是, 通常魚線的材質會顯得商品廉價, 但是在這組櫥窗中透明的魚線和炫彩膜結合的很好,

在這裡很合適。 ”

不過Shuan老師也不會只是誇獎, 一些細節他還希望更完美。

“人魚尾很漂亮, 但尾巴如果設計的再長一些會更好看, 這樣會讓她有遊動起來的感覺, 另外射燈可以靠前一點, 尤其要說一個, 水晶到紗的過渡已經很好了,

完全可以體現海底的狀態, 可以強化一下, 這個時候花和珊瑚就顯得有些多餘了, 其實櫥窗設計中有時候元素之間沒必要去搶, 為了讓魚兒有遊動起來的動感, 可是設置幾個小風扇。 ”

還沉溺在剛剛夢幻般的海底世界, 另一側就看到“詭異”的東西。

你以為你是人 它是木偶

但它說 其實你才是木偶

因為你的手腳上都有提線

當今社會很大一部分人,無論在生活還是工作中,都被太多的束縛牽絆著,他們的腦海中即使有再多五彩斑斕的想法,也不得不像傀儡一樣去做很多違背自我的事情,壓抑並渾渾噩噩的生活著,我們要掙脫束縛,敢於做不一樣的自我。

風格板

“其實這個很像裝置藝術,主要是一種形式感,和商業櫥窗是有區別的,商業櫥窗想表達意圖的比較明顯,而我們的木偶設計是希望別人去深思我們想表達的內涵。這些小的玩偶人想表達渴望掙脫束縛,而那些灰色的鐵絲網就是那些情緒、束縛。

我們就是做這種暗黑風格,看起來比較恐怖、廣義的東西,沒有明確的想表達的意義。比如你看那些小人有很多,它們形態各異,遠遠看上去就要掉下去了,那種垂墜感快要失重的肢體表現,就會傳遞有一種緊張感。”

Shuan老師說:

“兩組命題完全一樣,但風格卻完全不同,都很漂亮。當我看到這三個小人的時候,感覺就好像看電影的時候看到了預告一樣,它和中間的模特,後面的小人,結合的很緊密,而且我最喜歡的是中間這五個模特,每個都有不同,有的有裙框,有的沒有,這樣就不會千篇一律。整個櫥窗的設計適應性強,雖然沒有放商品,但是無論是賣什麼都說的通,營造的其實是品牌而不是商品,但是其實和商品是很契合的,比如你讓模特拿包就是賣包的,旁邊擺傢俱就是傢俱。

對於這個作品,肖恩老師也有一些建議。

“可以在燈光上再下些功夫,讓整個作品有更漂亮的倒影,另外時間充足的話,鏡子元素可以在調整,讓我看到低頭的模特好像也在從鏡子裡看著我。其實面具下可以有更加真實的眼睛,這樣詭異的感覺會更充分。還有其實小木人也可以有一些改變的,比如個別的戴著帽子,有的穿上衣服,但不都是這樣,體現的人物就更多種多樣了。”

才一眨眼的功夫,櫥窗班就畢業了。在畢設的時候,我聽到的最多一句話就是,感覺在一起相處的時間太少了,還想多學一些時間。

祝福的話不多說了,因為從大家看著最後呈現的作品的眼神中

我感受到了美好的未來。

你以為你是人 它是木偶

但它說 其實你才是木偶

因為你的手腳上都有提線

當今社會很大一部分人,無論在生活還是工作中,都被太多的束縛牽絆著,他們的腦海中即使有再多五彩斑斕的想法,也不得不像傀儡一樣去做很多違背自我的事情,壓抑並渾渾噩噩的生活著,我們要掙脫束縛,敢於做不一樣的自我。

風格板

“其實這個很像裝置藝術,主要是一種形式感,和商業櫥窗是有區別的,商業櫥窗想表達意圖的比較明顯,而我們的木偶設計是希望別人去深思我們想表達的內涵。這些小的玩偶人想表達渴望掙脫束縛,而那些灰色的鐵絲網就是那些情緒、束縛。

我們就是做這種暗黑風格,看起來比較恐怖、廣義的東西,沒有明確的想表達的意義。比如你看那些小人有很多,它們形態各異,遠遠看上去就要掉下去了,那種垂墜感快要失重的肢體表現,就會傳遞有一種緊張感。”

Shuan老師說:

“兩組命題完全一樣,但風格卻完全不同,都很漂亮。當我看到這三個小人的時候,感覺就好像看電影的時候看到了預告一樣,它和中間的模特,後面的小人,結合的很緊密,而且我最喜歡的是中間這五個模特,每個都有不同,有的有裙框,有的沒有,這樣就不會千篇一律。整個櫥窗的設計適應性強,雖然沒有放商品,但是無論是賣什麼都說的通,營造的其實是品牌而不是商品,但是其實和商品是很契合的,比如你讓模特拿包就是賣包的,旁邊擺傢俱就是傢俱。

對於這個作品,肖恩老師也有一些建議。

“可以在燈光上再下些功夫,讓整個作品有更漂亮的倒影,另外時間充足的話,鏡子元素可以在調整,讓我看到低頭的模特好像也在從鏡子裡看著我。其實面具下可以有更加真實的眼睛,這樣詭異的感覺會更充分。還有其實小木人也可以有一些改變的,比如個別的戴著帽子,有的穿上衣服,但不都是這樣,體現的人物就更多種多樣了。”

才一眨眼的功夫,櫥窗班就畢業了。在畢設的時候,我聽到的最多一句話就是,感覺在一起相處的時間太少了,還想多學一些時間。

祝福的話不多說了,因為從大家看著最後呈現的作品的眼神中

我感受到了美好的未來。

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