曾經的家長， 差別不大， 誰也沒有讀多少書， 對孩子的期望也不高。 而如今， 家庭各不相同， 特別是二胎政策的放開， 坐在教室的孩子後面， 家長五花八門， 有時我們常常用同一個標準去看孩子， 家長吃力， 老師煩心， 我們有必要正視家長的不同， 才能瞭解孩子的不同。
一是年齡差別。 目前的一年級學生， 大多是80後家長， 但也有70後， 他們或二胎， 或結婚遲， 不同年代的家長在一定程度上對家庭教育觀念的差別， 尤其是二胎， 因為經歷了第一個孩子， 在教育上想彌補第一個的缺陷， 但也有放縱的。
二是學歷差別。
三是工作差別。 以前農民居多， 工作性質差不多。 如今機關事業， 個體老闆， 甚至更有一些前沿的自由職業者， 仿佛不用幹活， 錢自然會來。 不同的工作導致空餘的時間也不一樣， 有的空閒， 總想參與學校的教育事務， 有的繁忙， 天天怨恨老師佈置的作業。
四是經濟差別。 社會的發展， 聰明的人已經為下一代創造了幾代人的財富， 也有一部分靠自力更生剛從溫飽走向小康， 但也有一小部分人生活條件還不夠理想， 導致要求不一。 有的家長為了孩子拿出幾千甚至上萬毫不吝惜，
五是婚姻差別。 不同的婚姻對待孩子會有所不同， 幸福的婚姻孩子也會幸福， 但不幸福的婚姻， 離婚的等都會給孩子帶來傷害。 幸福的孩子背後總有相同的幸福的家庭。
面對家長的不同， 作為家長自己， 要看到自己的不足， 要求孩子的同時要知道孩子的半斤八兩， 所有的要求都要建立在孩子適切的目標為前提， 只要孩子朝著正能量的方向有進步即可， 不要經常性比孩子， 說真話， 有時也比不過人家， 人家有學歷有學歷， 有地位有地位……無法比。
而作為老師， 必須轉變一成不變的教育追求， 就算不以成績為唯一追求的素質教育也好， 也無法和所有家長保持一致。