參加學校活動 Vs 學習文化知識，你平衡好了嗎？

上了大學， 我們才知道， 大學不是高中。 在高中的階段， 我們的學習很單一， 就是書本知識的學習， 準備高考；在大學期間， 書本知識的學習，

只是大學生活的一部分， 學校會組織一些活動、社團和學會生會的活動， 都是我們大學生活的重要部分。 很多同學不是荒廢了大學時光， 而是覺得大學期間太忙， 每天都太累。 究其原因， 大部分同學不能在參加學校活動和學習文化知識之間平衡好。 這裡給大家做一個分析。

（一）參加學校活動利弊分析

學校組織的活動， 包括校級活動、院級活動、社團活動、學生會活動等。 很多活動並不是必須參加， 我們有選擇參加的權利， 也有選擇不參加的自由。 在這個過程中， 其實每一個活動都有意義， 我們可以在活動中豐富我們的生命體驗， 增加我們的閱歷， 提升我們的能力；但是， 參加過多的活動， 會佔用很多時間， 時間老人是公平的，

他給每個人一天都是24小時， 當我們投身于活動時， 我們的書本文化知識就被擱淺了， 最後畢業到工作中， 才知道應該沒有好好學習， 理論不扎實。

（二）學習文化知識利弊分析

學習文化知識， 是最為一名在校學生的學習任務。 扎實的專業基礎， 是我們找到一份不錯的工作、勝任這份工作的前提。 尤其是一些有學術愛好和追求， 想要繼續求學深造的同學， 學習文化知識很有必要；但是， 僅僅只是學習書本知識， 那是死讀書， 很難適應當今社會的發展， 甚至在同學中也會變得不愛說話， 表達能力欠缺；團隊協作能力， 活動組織能力等方面， 很難得到鍛煉， 最後就成了“書呆子”。

從上述分析來看， 不論是參加學校組織的活動，

還是專心學習書本的文化知識， 都各有利弊。 每年都有一些優秀的畢業生， 他們既在學習成績上優異， 同時又參加了很多活動， 兩者都兼顧到了。 當然， 這是優秀的人， 優秀者畢竟是人群中的少數， 而我們大多數是平凡的普通人。 到底該把時間分配給誰， 建議各位提前做職業生涯規劃， 然後根據自己發展的需要來做出取捨。 尤其是處於迷茫中的同學， 一定要花一些時間來思考：我想成為什麼樣的人。