常有家長抱怨，
孩子在幼稚園和在家時判若兩人：在幼稚園裡，
自己吃飯、穿衣，
按時睡覺，
和小朋友們友好相處；可一回家就完全變了個樣兒，
任性耍賴，
胡攪蠻纏。
孩子為什麼會變成“兩面派”？究其原因不難發現，
幼稚園有一套系統、固定的規章制度，
而且這些規章制度都帶有強制性，
任何人都不允許例外，
幼兒在長期遵守的過程中，
心理上形成了定勢，
從而轉化成一種習慣行為。
而在家就不同了，
沒有各種規定的約束，
加上孩子一哭鬧，
家長就容易妥協，
孩子完全不需要自我控制，
所以就變得不聽話了。
沒有規矩，
不成方圓。
家庭應該制定一些簡單、必要的規定，
讓幼兒從小在有規律的生活中養成良好的行為習慣，
並學會自我控制。
家規可包括以下幾個方面：
1、建立生活規律。
家長要根據孩子的年齡制定一份作息時間表，
把幼兒一天的生活作出科學合理的安排，
起床、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都應有一個相對固定的時間。
作息時間一旦確定就要嚴格執行，
長期堅持，
不要因為家裡來了客人或大人有活動就隨意擾亂孩子的生活規律。
當然，
特殊情況下，
比如節日、生日時，
可以允許孩子自由一些，
但事先必須申明原因和具體要求，
讓孩子明白這是特殊緣故，
不至於在平日也提出要求而破壞常規。
2、制定行為準則。
家長可將良好的行為舉止制定成必須遵守的行為準則，
讓幼兒通過反復執行內化成一種自然而然的習慣性行為。
例如：
吃飯之前要洗手；吃飯時要坐在固定的位置，
不許亂跑或邊吃邊玩；幼兒長到可以上桌了，
應要求他等大人到齊後一起開飯；喜歡的菜不能拉到自己面前；每次要吃完自己的一份飯菜，
吃完後把碗筷、椅子放好。
自己玩過的玩具、看過的書要及時整理歸位；未經允許不能亂動大人的東西；家裡的電源插座、危險物品要教幼兒識別，
禁止接觸。
家中來客要懂禮貌，
大人說話不插嘴，
客人面前不哭鬧，
樂意把玩具、食品拿出來與小客人一同分享；隨父母外出做客要主動叫人、問好，
不大聲喧嘩，
接受禮物、食品要道謝，
不得到主人許可不亂動人家的東西，
絕對禁止隨便開人家的抽屜。
尊重長輩，
與長輩見面要主動打招呼。
做遊戲、下棋要遵守既定的規則，
不能因為怕輸而耍賴。
3、提出勞動要求。
勞動不僅能使幼兒增長知識、鍛煉意志、增強責任心，
而且可以培養幼兒做事有始有終、尊重他人勞動等良好品質。
幼兒勞動應從自我服務開始，
從小要求孩子自己的事情自己做，
一般來說，
3歲學會用匙吃飯、穿脫襪子、收拾玩具；4歲學會刷牙洗臉、穿脫衣褲、系鞋帶；5歲學會用筷子吃飯、整理自己的抽屜。
另外，
可視幼兒的年齡大小規定他參加一些力所能及的家務勞動，
例如：2歲的幼兒可以幫大人拿遞小物品；3、4歲的幼兒可以分筷子、端飯；5、6歲的幼兒可以折衣服、疊被子、買小商品等。
幼兒樂意做事，
而且非常負責，
但由於能力和經驗的不足，
常常會好心辦壞事，
因此，
培養幼兒勞動不有操之過急，
要有耐心，
多指導，
多鼓勵，
千萬別說“幫倒忙”’越幫越忙”之類的話打擊的孩子的自信心。
