和很多在學習程式設計孩子的家長交流後， 發現一個共同的特點， 很多家長其實對於孩子為什麼要學程式設計並不是很理解， 或者就覺得買個課程又不貴， 孩子喜歡而已， 就試試唄！
那孩子為什麼要學程式設計？僅僅是孩子的一個普通的興趣嗎？難道沒有其他的好處嗎？
NO！程式設計對於孩子的意義不止如此， 為此我總結了3個有意義的點， 一起來看看吧！
▍學程式設計不是玩玩而已， 學習的是程式設計思維
我們都聽說過這樣一個故事：數學家高斯在三年級時候， 老師要求從1+2+3開始一直加到100， 得出的和是多少？其他同學都費勁地一個數一個數的加，
1+100=101
2+99=101
......
一共有50對， 最後的和可以用乘法來做：（50X101）=5050
高斯的上述解題思路充分體現了程式設計思維中的拆分和模式識別， 再進一步延伸， 就可以概括出求任意範圍【a, b】連續整數求和公式：(a+b)x (b-a)/2。
思維指導行動。 未來人人都會寫代碼， 但程式設計是否簡潔高效， 就得在思維上見高低了。 十年前， 卡耐基梅隆大學電腦教授Jeannette Wing 提出Computational Thinking “程式設計思維”的概念， 指出通過學習程式設計， 內裡培養的其實是認識問題和解決問題的思維方式， 而這種思維方式可以跨界應用到其他領域的學習和實踐中。
▍程式設計是拓寬孩子視野的工具
學習Scratch不僅僅為了學會程式設計， 也不僅僅是為了學習思維方式， 對於孩子更多的意義是拓寬孩子的視野。
程式設計學習讓孩子從最開始的學習Scratch， 學會去思考， 通過融合其他學科的知識， 完善作品， 在這個過程中， 拓寬自己視野， 學會從其它學科遷移知識。
▍程式設計思維， 從學到玩都能用上
學習程式設計可以用於處理任何事。 比如——組織一次朋友聚會。 你可能需要拆分問題：你們能去哪、做什麼， 每個人喜歡什麼、想幹什麼， 之前你們一起玩的成功經驗和失敗教訓， 預算和每項活動的成本， 時間長短， 天氣……
顯然， 用程式設計思維組織的朋友聚會，
處理正經事， 更離不開“程式設計思維”， 比如——寫作。 想把作文寫得又快又好， 得先解題， 拆分出可能的層次內容；然後調用大腦存儲的相關資訊——例子、格言， 甚至曾經寫過、看過的文章；列出提綱， 理清思路；最後， 寫。
做數學題也一樣， 拆解、理解新問題——搜索出對應的老問題和公式——理清思路——做題。
▍職場牛人個個都有“程式設計思維”。
麥肯錫公司的第一個女諮詢顧問芭芭拉·明托（Barbara Minto）曾提出著名的思考方式——“金字塔原理（The Minto Pyramid Principle）”。
其中， 提到了一個重要原則：MECE， 即Mutually Exclusive Collectively Exhaustive， 中文意思是“相互獨立， 完全窮盡”。 也就是， 將影響一個重大議題的原因， 不重疊、不遺漏地拆分， 藉此有效把握問題核心，
和程式設計思維類似的“金字塔原理”不但是麥肯錫的經典培訓教材， 也是顧問及學術界的必讀書目。 日本著名管理學家大前研一的《思考的技術》也是據此寫成的。
網上曾有一個段子， 說就算高考改成考怎麼玩， 玩得好的也還是這些學霸。
這是有道理的， 因為人的選擇決定事的結果， 而選擇是以思維模式為基礎的。
程式設計思維不但能大大提高解決具體問題的效率， 當擁有程式設計思維的人面臨人生選擇時， 也會更理性地分析利弊， 目標更明確， 更善於利用有限的資源。
而最重要的是， 具有程式設計思維的人不會被貌似艱巨的困難嚇倒， 他們知道並相信——問題是可以解決的， 也會更有勇氣、毅力和自信去面對生活的挑戰， 不會輕易被挫折打敗，陷入迷茫焦慮和自憐自艾。
學業、事業、社交、玩樂，無論你的目標是什麼，程式設計思維都能讓你更迅速、更容易地達成，人生又怎麼會不快樂，不幸福？
所以，在我看來，學習程式設計對孩子來說真的的意義非凡，這也是為什麼我選擇這個行業並為之不懈努力的原因！在當下種類繁多的興趣學習中，如果你已經為孩子選擇了程式設計，那麼，恭喜你！這足以證明了您眼光的前瞻性，哈哈！
不會輕易被挫折打敗，陷入迷茫焦慮和自憐自艾。學業、事業、社交、玩樂，無論你的目標是什麼，程式設計思維都能讓你更迅速、更容易地達成，人生又怎麼會不快樂，不幸福？
所以，在我看來，學習程式設計對孩子來說真的的意義非凡，這也是為什麼我選擇這個行業並為之不懈努力的原因！在當下種類繁多的興趣學習中，如果你已經為孩子選擇了程式設計，那麼，恭喜你！這足以證明了您眼光的前瞻性，哈哈！